“叮鈴鈴……”悠揚(yáng)的鈴聲響起，教室里朗朗書(shū)聲漸消，校園重新“熱鬧”起來(lái)。走廊內(nèi)師生互道問(wèn)好，歌房里琴聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，操場(chǎng)上少年馳騁飛揚(yáng)，食堂里美味佳肴飄香……陽(yáng)光映照下的四川天府新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，將一幅幅溫暖、開(kāi)放、青春活力的校園眾“生”百態(tài)圖緩緩展開(kāi)，引來(lái)人駐足，一探究竟……
四川天府新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，始建于1979年，地處錦江生態(tài)帶，毗鄰天府森林公園、麓湖生態(tài)城，占地70余畝。2023年9月，高標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)辦“兩自一包”小學(xué)部，是天府新區(qū)傾力打造的一所高品質(zhì)九年一貫制公辦學(xué)校。這座美麗的花園式現(xiàn)代化學(xué)校用全新“亮相”引得眾人矚目，“情慧并舉，德善天下”的教育理念在校園的各個(gè)角落生根發(fā)芽。
“高顏值”與“硬實(shí)力”兼?zhèn)?/span>
還未走進(jìn)教學(xué)樓，科技感與書(shū)香味便撲面而來(lái)，獨(dú)特的建筑設(shè)計(jì)讓人眼前一亮，與明快亮眼的教學(xué)樓為伴的，是精心點(diǎn)綴的綠化景觀(guān)，讓校園的自然和諧之美盡情展現(xiàn)。漫步其中，人工智能教室、無(wú)影光環(huán)境教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、室內(nèi)多功能運(yùn)動(dòng)館、沉浸式閱讀場(chǎng)域、VR體驗(yàn)教室、手工教室……一流的硬件設(shè)施給人滿(mǎn)滿(mǎn)“驚喜”，天實(shí)學(xué)子在舒適、便捷的環(huán)境中自由快樂(lè)地成長(zhǎng)！
此外，學(xué)校用“小中見(jiàn)大”的巧手，將學(xué)校頂樓閑置空地開(kāi)辟成“空中農(nóng)場(chǎng)”種植園，學(xué)生們不僅能學(xué)習(xí)種植，每到果蔬成熟時(shí)，還可以享受采摘的樂(lè)趣，感受勞動(dòng)的價(jià)值和意義，面積不大的“空中農(nóng)場(chǎng)”一片生機(jī)盎然。據(jù)悉，學(xué)校還被評(píng)為“天府新區(qū)勞動(dòng)示范校”，在天府實(shí)驗(yàn)中學(xué)，時(shí)時(shí)是教育之時(shí)，處處是教育之所。
學(xué)校傾力打造智慧生態(tài)、優(yōu)雅宜人的育人校園環(huán)境，充分滿(mǎn)足學(xué)生求知、探索、生長(zhǎng)的需要。優(yōu)良的硬件設(shè)施為人才培養(yǎng)提供堅(jiān)實(shí)的土壤，清新優(yōu)美的校園環(huán)境與勤勉的師生和諧共生，四川天府新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)用“硬實(shí)力”向師生、家長(zhǎng)做出了有力的保證！在學(xué)校滿(mǎn)意度調(diào)查問(wèn)卷中，98.9%的學(xué)生、家長(zhǎng)表示非常滿(mǎn)意�！皩W(xué)校設(shè)施完善，布局合理，環(huán)境也很美，在這里，孩子們不僅能學(xué)習(xí)知識(shí)，還能在豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)中受到潛移默化的啟迪�！睂W(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)同也是學(xué)校繼續(xù)前行的動(dòng)力。
名師匯集，譜寫(xiě)天實(shí)教育新華章
師資力量決定教育質(zhì)量。天府實(shí)驗(yàn)中學(xué)積極營(yíng)造有利于人才成長(zhǎng)的良好環(huán)境，通過(guò)“在區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)中學(xué)選派管理干部和骨干教師”、“面向全國(guó)引進(jìn)名優(yōu)教師和管理人才”、“從名校招聘應(yīng)屆優(yōu)秀研究生畢業(yè)生”，組建打造了一支高能力、高素質(zhì)的全景育人隊(duì)伍。
目前學(xué)校教師總?cè)藬?shù)130余人（小學(xué)部22人，中學(xué)部115人），師資團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀，中高級(jí)教師占比達(dá)80%，其中市級(jí)優(yōu)秀教師20余名、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師近60名,教師隊(duì)伍穩(wěn)定，搭配合理，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高，教學(xué)技能強(qiáng)。高級(jí)教師42名、985、211名校畢業(yè)教師35名，占比30%，研究生比例45%。學(xué)校師資實(shí)力不俗，教師隊(duì)伍穩(wěn)定，搭配合理，管理嚴(yán)格，學(xué)習(xí)進(jìn)度較快，并且要求高、責(zé)任心也非常強(qiáng)，教學(xué)上很扎實(shí)，所以，天府實(shí)驗(yàn)中學(xué)的孩子成績(jī)反饋比較好。
近年來(lái)，學(xué)校不斷引入名師，教師團(tuán)隊(duì)人才輩出、百花齊放，在各項(xiàng)比賽中斬獲佳績(jī)，“四川省教育科研課題2023年度研究成果”獲二等獎(jiǎng)、“2023年成都百萬(wàn)職工勞動(dòng)和技能競(jìng)賽中小學(xué)青年教師教學(xué)比賽”獲一等獎(jiǎng)、“天府新2023年基礎(chǔ)教育改革優(yōu)秀成果評(píng)選”獲二等獎(jiǎng)……截至2023年，學(xué)校教師榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)21余次，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)124余次，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)200余次，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1300余次，74%以上的老師擔(dān)任了區(qū)級(jí)以上的課題主研任務(wù)。有實(shí)力、有干勁、有方法、有魅力，只有這樣“亮眼”的教師隊(duì)伍才能讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和培養(yǎng)。
情慧并舉，讓每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)“可見(jiàn)”
天府實(shí)驗(yàn)中學(xué)秉持“情慧并舉 德善天下”的校訓(xùn)，著力培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，致力于幫助學(xué)生過(guò)一種幸福完整的教育生活，教給學(xué)生一生受用的知識(shí)與技能，重視學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)，無(wú)限相信學(xué)生的潛力，促成學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)、生活與生命的深刻共鳴，真正讓學(xué)生在學(xué)校的三年時(shí)間里成長(zhǎng)“可見(jiàn)”。
陽(yáng)光儀容、安靜行走、禮貌用語(yǔ)、文明就餐、見(jiàn)面問(wèn)好、清潔衛(wèi)生、兩操管理……“好的習(xí)慣、常規(guī)是孩子發(fā)展的基礎(chǔ)，而對(duì)于剛進(jìn)入初中的孩子來(lái)說(shuō)，將德育的第一顆紐扣扣好，對(duì)于孩子未來(lái)的發(fā)展更是具有非凡的意義。”德育處副主任講道。學(xué)校的德育常規(guī)月以每周的升旗儀式和班會(huì)活動(dòng)為主，結(jié)合節(jié)日、節(jié)氣開(kāi)展系列主題活動(dòng)，周周有精彩、月月有收獲，孩子們?cè)诙δ咳局袑W(xué)習(xí)生活好習(xí)慣根植于心。
無(wú)論是小學(xué)部還是中學(xué)部，天實(shí)校園里總有關(guān)于“愛(ài)”的故事在發(fā)生：內(nèi)向的孩子逐漸變得開(kāi)朗陽(yáng)光、文明禮貌，會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好；班級(jí)一對(duì)形影不離的雙胞胎讓老師們花大量心思研究開(kāi)會(huì)，破格處理，用愛(ài)讓兩個(gè)孩子發(fā)生了翻天覆地的變化；不善表達(dá)的孩子羞于參加升旗儀式的班級(jí)展示活動(dòng)，在老師和同學(xué)溫和的鼓勵(lì)下勇敢上臺(tái)，逐漸自信起來(lái)……德育處老師動(dòng)情地講述著這些故事，“天實(shí)給孩子提供成長(zhǎng)的舞臺(tái)，我們希望孩子們?cè)谌旰�、六年后能堂堂正正地走出校園，并且收獲了愛(ài)，學(xué)會(huì)了愛(ài)與被愛(ài)，我覺(jué)得這就是德育的成功�！�
“我們的目標(biāo)就是要培養(yǎng)愛(ài)生活、善思考、有情懷的學(xué)子�！眳切ｉL(zhǎng)說(shuō)道。學(xué)校狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，以興趣活動(dòng)為載體，育人于無(wú)形，為學(xué)生成人成才奠基。在天府實(shí)驗(yàn)中學(xué)，“活動(dòng)多”是另一大特色，學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)參加各種各樣的課外活動(dòng)：寒暑假游學(xué)、春秋季研學(xué)、藝術(shù)體育節(jié)、軍事體驗(yàn)、校園歌手大賽、校園原創(chuàng)文學(xué)大賽、演講比賽……孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)，在體驗(yàn)中獲得，個(gè)性、智慧和才能得到充分的顯露和施展。據(jù)統(tǒng)計(jì)該校學(xué)生每年參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)各類(lèi)（競(jìng)賽）比賽500余次，而獲獎(jiǎng)人數(shù)高達(dá)350余人。
此外，學(xué)校開(kāi)設(shè)了幾十余門(mén)社團(tuán)興趣活動(dòng)課程，涵蓋校本特色課程、固本揚(yáng)長(zhǎng)課程、興趣培元課程三大類(lèi)，琴棋書(shū)畫(huà)、歌舞詩(shī)戲、體育科技……種類(lèi)繁多，人人有去處，個(gè)個(gè)進(jìn)社團(tuán)，全面發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。據(jù)了解目前該校學(xué)生體質(zhì)健康率高于成都市平均水準(zhǔn)50%，學(xué)生“身體好”是學(xué)校向家長(zhǎng)交上的又一份答卷。
打造高效課堂，用愛(ài)讓教育發(fā)生
天府實(shí)驗(yàn)中學(xué)堅(jiān)持“為學(xué)生成人成才奠基”的辦學(xué)理念，從校長(zhǎng)到老師，上下齊心、銳意進(jìn)取，始終致力于教學(xué)改革�！拔覀儗W(xué)校的特色就是要做到‘一多一少兩個(gè)好’：活動(dòng)多、作業(yè)少，學(xué)生身體好、成績(jī)好。這是家長(zhǎng)們想看到的，也是我們改革的方向和目標(biāo)�！眳侵酒叫ｉL(zhǎng)講道。
“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)，課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而所有的教育改革最終要回歸到課堂�！被谶@一共識(shí)，天府實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師采取“30+10”課堂教學(xué)模式，讓課堂從“獨(dú)白式”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?duì)話(huà)式”，真正實(shí)現(xiàn)在課堂中“見(jiàn)”學(xué)生。
“這種方式讓學(xué)生有時(shí)間去消化一堂課的內(nèi)容，找到自己的疑點(diǎn)、難點(diǎn)，也有助老師們有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)�！睂W(xué)校老師在談到這項(xiàng)舉措時(shí)講道，“30+10”課堂教學(xué)模式，不是簡(jiǎn)單機(jī)械地將課堂時(shí)間切割成兩部分，而是要求教師必須認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)組織教學(xué)活動(dòng)，以達(dá)到“教世精簡(jiǎn)、學(xué)貴充分”的效果。據(jù)了解，課前常規(guī)活動(dòng)比賽、學(xué)科活動(dòng)、同課異構(gòu)大賽等教學(xué)教研活動(dòng)學(xué)校每年要開(kāi)展100余次，教師們?cè)趥湔n、磨課、比賽、反思總結(jié)的過(guò)程中完成“質(zhì)效”的提升。
此外，在抓成績(jī)上學(xué)校也絲毫沒(méi)有放松，在天府實(shí)驗(yàn)中學(xué)，每個(gè)學(xué)生都有屬于自己的“任務(wù)單”，每天放學(xué)后的一小時(shí)就是師生“查漏補(bǔ)缺”的時(shí)刻。教導(dǎo)處主任趙靜介紹道，教師每天會(huì)利用大數(shù)據(jù)平臺(tái)分析出學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)情分析的結(jié)果為每一個(gè)學(xué)生單獨(dú)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施“一生一單”和個(gè)性化輔導(dǎo)，科任老師負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，班主任負(fù)責(zé)落實(shí)，一周一次的總結(jié)更新，根據(jù)學(xué)生情況，單獨(dú)調(diào)整每個(gè)人的任務(wù)比例，真正做到有的放矢，幫助學(xué)生攻克“短板”學(xué)科。據(jù)了解，每一年度學(xué)生成績(jī)有效提升10%—20%。
“作業(yè)少”是天府實(shí)驗(yàn)中學(xué)一大特色，學(xué)校加強(qiáng)作業(yè)管理，教師分層布置，精準(zhǔn)把控學(xué)生作業(yè)的“質(zhì)”和“量”�！皩�(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的孩子，我們就不會(huì)給他布置例如抄寫(xiě)這樣的作業(yè)�！薄袄蠋熆傮w控制作業(yè)量，學(xué)生十點(diǎn)半前必須睡覺(jué)！”……學(xué)校通過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)和合理布置等手段提升作業(yè)的質(zhì)量與效能，減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提升育人質(zhì)量。
特殊的學(xué)情監(jiān)測(cè)、人性化的改革、精準(zhǔn)控制的作業(yè)量……“讓教育關(guān)注每一個(gè)孩子”在天府實(shí)驗(yàn)中學(xué)得到了有效落實(shí)�！拔覀兤鋵�(shí)想告訴家長(zhǎng)們不要慌！老師們對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)也是非常重視的，我們只是換了一種更高效的方式去幫助孩子提升、進(jìn)步�！壁w主任這樣講道。天府實(shí)驗(yàn)中學(xué)也用“成績(jī)”說(shuō)話(huà)，學(xué)校的小學(xué)、初中在當(dāng)?shù)卣{(diào)考中都在公辦學(xué)校里名列前茅，學(xué)校每年向市內(nèi)高中輸送優(yōu)質(zhì)生源，此外，對(duì)于部分學(xué)生，學(xué)校按照“最近發(fā)展區(qū)原理”，努力攻克難關(guān)，激發(fā)學(xué)生潛力，堅(jiān)持做到“人人有出路”。因此，在公辦學(xué)校中，天府實(shí)驗(yàn)中學(xué)也當(dāng)之無(wú)愧地坐穩(wěn)“龍頭”地位。
辦好“口碑”學(xué)校，向天府新區(qū)高品質(zhì)學(xué)校進(jìn)發(fā)
四川天府新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)致力辦一所學(xué)生向往的高品質(zhì)公辦學(xué)校，成為“老百姓家門(mén)口的好學(xué)校”。學(xué)校利用校長(zhǎng)信箱、校長(zhǎng)有約活動(dòng)、公開(kāi)電話(huà)等方式，傾聽(tīng)?zhēng)熒V求，接受群眾建議監(jiān)督，精準(zhǔn)尋找對(duì)策，克服學(xué)校管理工作中存在的瓶頸，做到廣開(kāi)言路、虛心納諫、精益求精！
“校長(zhǎng)，我希望學(xué)校能設(shè)置家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓媽媽來(lái)看看我上課，嘗嘗我的午餐就好了！”“本學(xué)期的博物館探險(xiǎn)之旅我非常喜歡，希望學(xué)校能多有一些課外實(shí)踐活動(dòng)，豐富課余生活，開(kāi)拓學(xué)習(xí)天地�！薄靶ｉL(zhǎng)，好多小伙伴都特別喜歡體育鍛煉，未來(lái)可以增設(shè)更多的體育器材嗎？”……天實(shí)小學(xué)部每一期的“校長(zhǎng)有約”活動(dòng)，讓學(xué)校小主人與大家長(zhǎng)“零”距離有效溝通。
學(xué)校高度重視每一位關(guān)心、參與學(xué)校發(fā)展的任何一條建議，上到學(xué)校設(shè)施增加、學(xué)生課程活動(dòng)設(shè)置，下到師生食堂點(diǎn)餐意見(jiàn)，學(xué)校重視并衷心感謝師生、家長(zhǎng)的寶貴建議，并熱切期盼與大家共同進(jìn)步，共同書(shū)寫(xiě)美好的教育篇章！“我們希望讓每一個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)、來(lái)訪(fǎng)者感受到天府實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所有‘溫度’的學(xué)校！”吳志平校長(zhǎng)最后講道。
近年來(lái)，學(xué)校秉承“服務(wù)師生、成就師生、內(nèi)涵發(fā)展、智慧育人”的辦學(xué)追求，文化底蘊(yùn)豐厚，辦學(xué)成效顯著。學(xué)校被列全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題實(shí)踐基地，國(guó)家級(jí)信息化教學(xué)試驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校；被評(píng)為四川省文明校園，成都市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，成都市強(qiáng)校工程學(xué)校，天府新區(qū)教師和校園長(zhǎng)發(fā)展基地校、國(guó)防教育試點(diǎn)�！瓕W(xué)校獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，辦學(xué)質(zhì)量和口碑雙豐收！同時(shí)，學(xué)校師生們也在國(guó)家、省、市、區(qū)比賽或活動(dòng)中大放異彩，斬獲多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)！
十年砥礪前行，天府新區(qū)改革換新顏。在這片發(fā)展日新月異的沃土上，四川天府新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)把握時(shí)代使命和歷史機(jī)遇，乘勢(shì)而上、茁壯成長(zhǎng)！我們希望把學(xué)校建成“為未來(lái)而教，孩子們?yōu)槲磥?lái)而學(xué)”的場(chǎng)所，在這里，兒童更像兒童，孩子更是孩子；我們力爭(zhēng)把學(xué)校建設(shè)成為植根文化的沃土，師生共享幸福的精神家園。四川天府新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，這所篤行創(chuàng)新的學(xué)校，正用與眾不同的姿勢(shì)迎接教育更為絢爛的生命歷程！（黃小林 祝佳）
天府實(shí)驗(yàn)中學(xué),以情優(yōu)教,用情促學(xué),辦出新區(qū)“好口碑”
