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四川教育新聞網(wǎng)瀘州3月7日訊（通訊員 陳正樹）為促進留守兒童健康快樂成長，健全社會關(guān)愛服務(wù)體系，落實省教育廳、市縣教育局關(guān)于開展留守兒童結(jié)對幫扶活動的通知精神，近日，瀘縣石橋中學(xué)積極開展留守兒童結(jié)對幫扶活動。
調(diào)查摸底，建立臺賬。調(diào)查摸底的主要對象是全校七、八、九三年級的留守兒童，即父母雙方外出務(wù)工六個月以上，留在戶籍所在地生活的未成年人。內(nèi)容包括留守兒童個人的基本情況、家庭基本情況及結(jié)對幫扶情況。
明確任務(wù)，加強互動。結(jié)對幫扶主要任務(wù)是關(guān)注留守兒童的生活、學(xué)習(xí)及身心健康，幫助糾正思想和行為方面出現(xiàn)的偏差，給予親情關(guān)愛，幫助其健康成長。結(jié)對幫扶主要內(nèi)容：開展“雙互”活動，雙方互相認識、互相了解、真情互動，為對“癥”幫扶打下良好的基礎(chǔ)；堅持“雙訪”制度，即訪班主任或臨時監(jiān)護人。每月至少開展一次家訪、校訪活動，了解孩子的學(xué)習(xí)、生活和身心健康等情況；堅持聯(lián)絡(luò)制度。每月定期以電話或見面等形式與孩子和臨時監(jiān)護人聯(lián)系，指導(dǎo)孩子給父母寫信或通話；陪孩子過節(jié)假日，讓他們感受濃濃的溫情與關(guān)愛，逐步成為留守兒童生活的知情人、情感的貼心人、學(xué)習(xí)的引路人和成長的呵護人；明確幫扶重點。主要幫助留守兒童解決學(xué)習(xí)、思想、身體及生活上遇到的困難，使他們感到“心有人愛，身有人護，難有人幫”，促進留守兒童健康全面成長。
落實責(zé)任，營造氛圍。學(xué)校發(fā)動所有教師投身到留守兒童關(guān)愛事業(yè)中來，每位教師至少結(jié)對幫扶一名留守兒童，同時積極鼓勵社會各界愛心人士參與結(jié)對幫扶活動。動員社會各界共同參與，形成全社會共同參與的濃烈氛圍。
據(jù)悉，開展“一加一”結(jié)對幫扶等形式多樣的活動，進一步健全了學(xué)校關(guān)愛服務(wù)體系，彌補了留守兒童家庭親情的缺失，提升了他們的幸福指數(shù)，拉近了師生之間的情感距離，取得了很好的社會效果。
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