春風(fēng)拂面，書(shū)香隨行，為增強(qiáng)錦小娃的知識(shí)增長(zhǎng)，在探索中拓寬視野，高新區(qū)錦城小學(xué)組織學(xué)生開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
一年級(jí)
看熊貓 提升視野
錦小娃走進(jìn)熊貓基地，郁郁蔥蔥的竹林環(huán)繞，清風(fēng)徐來(lái)，空氣中彌漫著清新的竹子香氣，讓人心曠神怡。
錦小娃進(jìn)入全球首家大熊貓互動(dòng)體驗(yàn)探秘館，邊聽(tīng)邊看邊玩，了解大熊貓的演化歷史、生存環(huán)境、生活習(xí)性、保護(hù)信息，大熊貓的過(guò)去與未來(lái)……
錦小娃一起參觀大熊貓獸舍、獸醫(yī)院、大熊貓食品加工站、小熊貓活動(dòng)場(chǎng)、大熊貓別墅，大熊貓產(chǎn)房……
二年級(jí)
播撒希望，田園拾趣
在崇州啟點(diǎn)營(yíng)地隆重的開(kāi)耕儀式，錦小娃們禮敬天地，感恩風(fēng)調(diào)雨順，走進(jìn)農(nóng)事農(nóng)耕體驗(yàn)區(qū)，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)用具知識(shí)，動(dòng)手體驗(yàn)挖土豆，實(shí)地感受農(nóng)耕的趣味和辛勞。
課堂搬進(jìn)田地，以自然為教材，以天地為教室�？�，錦小娃們自己動(dòng)手揉面、搟面皮、做面條，真是別開(kāi)生“面”！
三年級(jí)
春日赴青神，識(shí)竹促成長(zhǎng)
經(jīng)緯縱橫間，凝聚匠人心
在青神聊“鳳尾竹”、觀“湘妃竹”、賞“粉單竹”、知“佛肚竹”……一叢又一叢，一節(jié)復(fù)一節(jié)，在此起彼伏的“哇”聲里，我們一路前行。
有竹子的地方，當(dāng)然少不了國(guó)寶——大熊貓啦，現(xiàn)場(chǎng)看到華蓉，錦小娃們激動(dòng)不已。
一挑一壓，把蔑片緊緊編織起來(lái)，每個(gè)錦小娃都親手做出了本次研學(xué)的專(zhuān)屬紀(jì)念品——竹編。
四、五年級(jí)
跨越時(shí)空，品東坡古韻
感古祠風(fēng)韻，承文脈源長(zhǎng)
一滴水可以見(jiàn)太陽(yáng)，一個(gè)三蘇祠可以見(jiàn)我們中華文化的博大精深。一起來(lái)看看情景交融式的三蘇文化熏陶是什么樣的吧！
成都妙劇場(chǎng)用環(huán)繞舞臺(tái)與說(shuō)書(shū)、幫腔等藝術(shù)形式，讓人沉浸式感受蘇軾的坎坷人生。沉浸式氛圍下，所有人共吟《念奴嬌·赤壁懷古》，詩(shī)詞互動(dòng)的朗朗聲與對(duì)蘇軾的敬佩情充盈了整個(gè)劇場(chǎng)。
信步三蘇紀(jì)念館，感受祠堂與古典園林的完美融合，錦小娃們與東坡對(duì)話，與未來(lái)相約。
從大門(mén)的兩株銀杏，感受“與君世世為兄弟”的手足親情；
從一株荔枝，觸摸“荔枝已丹吾發(fā)白”的千古鄉(xiāng)愁；
從一口古井，聽(tīng)“吾家江水初發(fā)源”的濤聲；
從一株黃荊樹(shù)，看“奮厲有當(dāng)世志”的自律自礪……
六年級(jí)
以研學(xué)為壤 立少年之志
六年級(jí)的孩子們參與了國(guó)防教育活動(dòng)，他們寫(xiě)下了自己的感想……
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，世界是一本大書(shū)，研學(xué)是行走的課堂，錦小娃們的研學(xué)之旅落下帷幕。但對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)世界的好奇永遠(yuǎn)不會(huì)停止，他們一定會(huì)帶著滿滿收獲和美好回憶，繼續(xù)在知識(shí)的旅途上前行！（黃小林）
