為深入貫徹落實(shí)教育部關(guān)于“雙減”政策、“五項(xiàng)管理”的相關(guān)要求，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)教師布置分層作業(yè)，注重設(shè)計(jì)彈性作業(yè)和探究型作業(yè)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高；促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，規(guī)范學(xué)生書寫行為，提高學(xué)生作業(yè)的書寫水平，近日，敘州區(qū)建國實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織開展了“雙減”背景下的課后服務(wù)成果展示活動(dòng)。
活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行，前期是語數(shù)學(xué)科的優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)。低年級以趣味手工作業(yè)為主，寓作業(yè)于樂，讓學(xué)生在有趣的動(dòng)手活動(dòng)中展示自己的學(xué)習(xí)成果。中高年級擇優(yōu)展評孩子們的各類書面作業(yè)：豐富的學(xué)科小報(bào)、思維導(dǎo)圖、觀察記錄單，有趣的寫繪、班級巡回日記，工整規(guī)范的書寫本、練習(xí)冊、作文本，無不展示著建小學(xué)子的學(xué)習(xí)收獲，也展示了語數(shù)學(xué)科課業(yè)整理的成效。在觀展過程中，不時(shí)能聽到學(xué)生們嘖嘖的稱贊聲，看到他們羨慕的眼神，有的學(xué)生還向老師表明決心要努力追趕，認(rèn)真完成自己的作業(yè)。
后期的藝體學(xué)科展評，分學(xué)科、社團(tuán)以畫好一幅畫，寫好一手字、唱好一首歌，誦好一首詩、掌握一項(xiàng)體育技能等為主題，組織學(xué)校行政和各年級組長組成測評組進(jìn)行展評考核。測評組長從各班級任意抽十名學(xué)生，學(xué)生從本期社團(tuán)學(xué)習(xí)內(nèi)容中現(xiàn)場抽考題進(jìn)行現(xiàn)場展示。展評結(jié)果可見各社團(tuán)本期教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，較好地培養(yǎng)了學(xué)生的藝體才能，課后服務(wù)工作落到了實(shí)處。
校方表示，為期兩周的展評活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是教育教學(xué)工作不會停滯，建國實(shí)小將嚴(yán)格遵守國家教育方針政策，不斷探索更加切實(shí)有效的課后服務(wù)工作，更好地助力建小孩子的成長。
建國實(shí)驗(yàn)小學(xué)
