“蟬聲中,那南風(fēng)吹來,校園里,鳳凰花又開?!碑厴I(yè)季又快到了,四年大學(xué)生活如白駒過隙,對學(xué)生而言,意味著他們即將與師長同學(xué)作別,而對于養(yǎng)了寵物的部分外地學(xué)生,他們可能還面臨與曾經(jīng)朝夕相處的“小伙伴”分離。 又是一年校園寵物滯留的高發(fā)季,如何解決寵物滯留帶來的問題?四川新聞網(wǎng)記者近日實地探訪成都高校,發(fā)起流浪狗生存及救助現(xiàn)狀調(diào)查。記者發(fā)現(xiàn),滯留在大學(xué)校園的流浪狗多為“棄養(yǎng)”和“走丟”,與此同時,學(xué)生社團(tuán)和校方均在以不同的方式探索流浪狗救助機(jī)制。 大學(xué)校園“明星狗”成學(xué)生眼中“網(wǎng)紅” 在成都大學(xué)的校園里,有一只知名度極高的流浪狗,因為其身上曾經(jīng)留過傷痕,學(xué)生們都習(xí)慣性地叫它“大創(chuàng)”?!按髣?chuàng)”幾乎成了大學(xué)生眼中的“網(wǎng)紅”,不知道從什么時候開始,“大創(chuàng)”突然出現(xiàn)在校園里,獨自生活。有學(xué)生猜測,它的主人也許曾經(jīng)也是這個學(xué)校的學(xué)生,也有人認(rèn)為,“大創(chuàng)”是一只附近居民家跑丟的淘氣狗,但不管怎么樣,“大創(chuàng)”已經(jīng)融入了校園里。 作為一只校園“明星狗”,最近,“大創(chuàng)”又換“根據(jù)地”了。學(xué)生們說,“大創(chuàng)”以前主要活動在學(xué)校新空間廣場、籃球場及附近教學(xué)樓,后來,它的身影頻繁出現(xiàn)在通往學(xué)校新區(qū)的四食堂和橋頭一帶。“只要是住在新區(qū)的同學(xué),上下課經(jīng)常會看到它。”上大三的胡同學(xué)說,“大創(chuàng)”性格溫和,也不咬人,上課的時候總是有人善意地逗它,每次狗狗都會搖著尾巴跟著人群走,從四食堂經(jīng)過學(xué)校新空間廣場再到張瀾大道,最后目送同學(xué)們走進(jìn)教學(xué)樓,然后再只身返回,閑庭信步地在校園里游走。 小胡說,有時白天,“大創(chuàng)”躺在橋頭懶懶曬太陽,對身邊走過的小青年不屑一看的樣子甚是可愛,儼然一道學(xué)校風(fēng)景。小胡說,“大創(chuàng)”似乎與學(xué)校的其他流浪狗不太一樣,平時很少與狗為伍,連乞食都顯得更“傲嬌”,“有時給它肉吃還不要?!痹趯W(xué)校里,學(xué)生們習(xí)慣了流浪狗的存在,偶爾路上遇到還會喂它們吃的。學(xué)校環(huán)衛(wèi)人員介紹,此前甚至有學(xué)生在橋頭用紙箱專門為“大創(chuàng)”和它的同伴們設(shè)計了小窩,給狗狗們遮風(fēng)擋雨,“非常有愛心?!? 流浪犬只從何來?保衛(wèi)處:涉兩大主要來源 記者在成都大學(xué)校園內(nèi)走訪后,從多名學(xué)生處了解到,像“大創(chuàng)”一樣的流浪狗學(xué)校還有幾只,由于性格都較溫和,并未出現(xiàn)過傷及學(xué)校人員的情況,相反人與狗之間相處得很和諧。 校園內(nèi)的流浪犬只從何而來?對此,成都大學(xué)保衛(wèi)處給予權(quán)威解答,治安干事龔梁科介紹了犬只的兩大主要來源:一方面,由于學(xué)校位于城鄉(xiāng)結(jié)合部,周邊居民家中養(yǎng)的寵物犬相對放任,有的走丟后溜進(jìn)校園內(nèi)成為流浪狗;另一方面,雖然學(xué)校明令禁止校內(nèi)養(yǎng)狗,但不排除有學(xué)生在校內(nèi)校外租房住后養(yǎng)了寵物,“尤其是有些外地學(xué)生,畢業(yè)后無法把狗帶走,便把寵物留下來了?!? 龔梁科說,由于養(yǎng)狗人的不確定性甚至隱秘性,給校園管理工作帶來一定困擾。龔梁科告訴記者,一些寵物犬意外留在了校園內(nèi),得到學(xué)生們的容留和呵護(hù),學(xué)校保衛(wèi)處開展工作時既不能剝奪學(xué)生的愛心,同時也要保證學(xué)校人員的安全,只能在兩者之間平衡。為此,校方采取“圍捕”加“救助送養(yǎng)”的方式對流浪犬只進(jìn)行清理。 龔梁科解釋,所謂“圍捕”,并非對流浪狗們實施暴力處置,也不是一種籠統(tǒng)的舉措。只是針對具有潛在危險的流浪犬,保衛(wèi)人員實施非傷害性圍捕后,再送往動物保護(hù)機(jī)構(gòu)。對于身體受傷或殘疾一類的流浪犬,保衛(wèi)處首先會介入救助,然后再送往動物救助中心寄養(yǎng),最大限度保證犬只得到妥當(dāng)安置。 學(xué)校保衛(wèi)人員介紹,學(xué)校里雖然有兩三只常見的流浪狗,但性格都十分溫和,也沒有發(fā)生過傷人事件,人和動物之間的相處十分和諧。記者從川內(nèi)多所高校了解到,各個學(xué)校多多少少都有流浪狗存在,絕大部分流浪狗因為經(jīng)歷過人為飼養(yǎng),性格表現(xiàn)得十分溫順,鮮有傷人事件發(fā)生。
流浪狗滯留 學(xué)生:惹人憐也讓人憂 校園內(nèi)出現(xiàn)流浪狗,學(xué)生們持什么樣的看法呢?記者隨機(jī)采訪的數(shù)十名學(xué)生中,大部分人對于流浪狗現(xiàn)象表示可以接受,“畢竟都是被丟棄的生命,只要不咬人就行?!闭谏洗蠖男√镎f,學(xué)校內(nèi)出現(xiàn)幾只流浪狗并不礙事,只要人身不受傷害,多一點愛心也算是對生命的善待。 大三的小王常常見到“大創(chuàng)”,“每次見到它,只要手里有吃的,都會喂一點?!毙⊥跽f,每次自己走到四食堂的橋頭,都會下意識地尋找“大創(chuàng)”的身影,那種感覺就像是在尋找一個老朋友一樣。小王說,他擔(dān)心某一天“大創(chuàng)”會被突然攆走,失去它最容易生存的地方。 流浪狗滯留校園,有人支持也有人反對。來自師范學(xué)院特殊教育專業(yè)的薛同學(xué)說,自己對學(xué)校流浪犬的現(xiàn)狀了解并不多,雖然自己平時也喜歡狗狗,但她認(rèn)為,校園內(nèi)的狗平時疏于管理,在衛(wèi)生等方面可能存在令人擔(dān)憂的一面,且也有部分同學(xué)害怕這些小動物。如何解決流浪狗存留問題,薛同學(xué)表示,或可通過成立愛心組織來收養(yǎng),解決問題。 自發(fā)成立協(xié)會 學(xué)生探索校園流浪寵物救助方法 在探索解決、保護(hù)和救助流浪寵物的道路上,許多高校內(nèi)成立有專門的學(xué)生社團(tuán),學(xué)生們用行動匯聚成愛心的河流。 張鑫和他的團(tuán)隊在課業(yè)之余,就專門做有關(guān)救助校園流浪狗的工作。張鑫今年大三,是西南交通大學(xué)公益協(xié)會的現(xiàn)任會長,他說,他們學(xué)校內(nèi)也流浪貓狗,平時偶爾會在路上或者宿舍樓下遇見。此前,張鑫和其他伙伴做過粗略的調(diào)查,他發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的流浪貓狗主要分為兩種,一種為大四畢業(yè)生離校后留下,另一種是周邊居民意外弄丟。 高校內(nèi)禁止養(yǎng)寵物幾乎是每個學(xué)校約定俗成的規(guī)定,“但是難免有人私下飼養(yǎng)?!睆場握f,一些學(xué)生在外租房后養(yǎng)了寵物,等待畢業(yè)時,因為帶不走而將其丟棄?!鞍蚜骼斯匪偷絼游锞茸o(hù)組織,或許是最恰當(dāng)?shù)陌仓梅绞健!睆場握f,他們的公益協(xié)會在流浪寵物和救護(hù)組織間就充當(dāng)著中間橋梁的作用。 除了定期發(fā)動會員和志愿者前往雙流“愛之家”動物救助中心或成都啟明動物保護(hù)中心參與志愿活動外,平時社團(tuán)還利用自己的官方微博或官方QQ作為信息平臺,對校園內(nèi)的流浪狗進(jìn)行救助,對于需要外送救助的寵物,他們會及時對接社會愛心救助機(jī)構(gòu),將寵物進(jìn)行妥善安置。如今,張鑫和他的團(tuán)隊正在探索更好更多樣的救助方式,試圖健全流浪寵物救護(hù)機(jī)制。 流浪寵物在校園內(nèi)出現(xiàn)的原因,潘韻迪的解釋與張鑫幾乎一致。潘韻迪所在的四川大學(xué)動物保護(hù)協(xié)會目前擁有30多名會員,她是負(fù)責(zé)具體工作的副會長。潘韻迪說,畢業(yè)后無法帶走的寵物,其實還有一種方法比較可行的安置方法,即發(fā)動身邊合適的朋友參與領(lǐng)養(yǎng)。會長于竹君表示,平時對流浪狗的救護(hù)工作,除了協(xié)會會員每個月定期到“愛之家”擔(dān)任護(hù)工外,她們還對校內(nèi)流浪狗定期送食和做窩,甚至將這類工作延伸到了校外,如今,她們也在積極探索校園流浪寵物的救護(hù)方法。 呼吁:校內(nèi)禁養(yǎng) 遇流浪狗可送公益救助機(jī)構(gòu) 又快到一年畢業(yè)季,校園流浪狗滯留的高發(fā)季即將到來,如何解決寵物滯留帶來的問題,成為各個學(xué)校思考的議題。 四川啟明小動物保護(hù)中心負(fù)責(zé)人喬偉介紹,高校存留流浪狗是一個普遍的現(xiàn)象,前幾年許多學(xué)校集中對流浪狗進(jìn)行過驅(qū)離,但沒能杜絕流浪狗的存在,“我們跟很多學(xué)校溝通過,流浪狗是攆不完的,處理完一批很快就有另一批,還不如聯(lián)系我們來接收?!眴虃フf,中心因此與各大高校建立了常態(tài)聯(lián)系,在他們的溝通之下,許多學(xué)校已經(jīng)開始對流浪狗實施人性化管理,以前強(qiáng)制處理的觀念也正在發(fā)生轉(zhuǎn)變?!艾F(xiàn)在很多學(xué)校都愿意聯(lián)系我們來接收流浪狗?!眴虃フf,今年上半年,他們就接收了10多只高校流浪狗。 龔梁科告訴記者,成都大學(xué)為此還專門制作過流浪狗管理辦法,也向?qū)W生發(fā)放過相關(guān)宣傳手冊。龔梁科說,學(xué)生喜歡幫助流浪狗是愛心的體現(xiàn),“但是萬一狗狗身上攜帶病毒致人感染或者咬傷人,最終得不償失,可能成為大家都不愿見到的結(jié)果?!? 為此,校方曾多次呼吁,為了自身安全,也為了營造良好的校園環(huán)境,希望廣大師生按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,禁止在校內(nèi)飼養(yǎng)小動物。龔梁科建議,如果發(fā)現(xiàn)有流浪狗,可通知學(xué)校保衛(wèi)人員,再由保衛(wèi)處聯(lián)系專業(yè)的動物保護(hù)機(jī)構(gòu)實施人道救助,將流浪寵物妥善安置。 喬偉呼吁學(xué)生盡量不養(yǎng)寵物,“一是可能經(jīng)濟(jì)條件不夠,二來如果責(zé)任心不夠,對寵物對自己都不利?!碑厴I(yè)季即將到來,喬偉建議私養(yǎng)了小動物的畢業(yè)生,盡量將其妥善安置或者帶走,如果實在無法帶走,可聯(lián)系啟明小動物保護(hù)中心或者其它愛心機(jī)構(gòu)接收代為安置。 |