四川教育新聞網(wǎng)

新聞熱線:4000-2300-35 QQ:516396333

電子科大教授被曝欺凌學生斂財:信不信讓你畢不了業(yè)

來源:四川在線  作者:網(wǎng)站編輯  熱度:1250℃   發(fā)布時間:2016-05-19


網(wǎng)友為邵振海制作的圖片,這一句是他經(jīng)常威脅學生的話。

    電子科技大學的教授、博導邵振海在網(wǎng)絡上火了。然后,他被停課接受調(diào)查。一個“帖子”扳倒了一個教授。

最初是校園論壇的一條帖子

    5月17日,電子科技大學的校園論壇“清水河畔”上,出現(xiàn)一條學生曝光導師邵振海惡行的帖子。隨后,多條相關討論在論壇中受到廣泛關注,成為熱帖。

    校園論壇上,有人貼出了邵振海需向項目合作方賠償30多萬元的民事裁定書。

    當日,著名社交網(wǎng)站“知乎”上出現(xiàn)一個問題:《如何看待電子科大邵振海被學生曝光事件?》,引發(fā)熱議。至5月19日已收到了800多個回答,廣受關注。

校方迅速展開調(diào)查,暫停其上課和招生

    校方的反應是絕不護短,雷厲風行,5月18日就有了行動并回應輿情。

    5月18日中午,邵振海所在的電子科技大學信息與工程學院的官方微博連續(xù)發(fā)布了兩條消息:

    13時07分稱已啟動調(diào)查程序:帖子已引起學院和學校的高度重視,學院第一時間找相關師生了解情況。學校人力資源部牽頭相關部門成立調(diào)查組,現(xiàn)已啟動調(diào)查程序,后續(xù)根據(jù)調(diào)查情況做進一步處理。

    僅僅過了一個多小時,14時20分稱:邵振海老師在調(diào)查期間暫停上課和招收研究生。

    邵振海被曝光了哪些行為?

    在“知乎”網(wǎng)站的問題《如何看待電子科大邵振海被學生曝光事件?》下面,得贊幾千個的排前兩位的高票答案,均是匿名用戶所答。(隱瞞身份的原因是可以理解的)

    根據(jù)知情人的文字回答和截圖展示,邵振海的主要惡行有:

    一、借學生名義斂財。套取項目經(jīng)費。比如下圖中簽字的學生,根本沒拿到所謂的勞務費,銀行卡根本沒有轉(zhuǎn)賬記錄。還揭露“2014年4月起,所有學生甚至都沒有收到一分國家補助,全被他克扣了!”

    二、欺凌學生?;卮鹫哒f:邵振海2009年開始招收研究生,隨后要求他的學生都要讀博,給他做廉價勞動力。2010年招收的學生又被要求讀博,不愿讀博的學生在讀研生涯中被百般刁難。每年畢業(yè)的學生都要求給他干活到學校讓離校的最后一天,并且必須天天到實驗室報到。

    三、威脅學生。經(jīng)常威脅學生不能畢業(yè),要開除學生,不準學生找工作,找工作請假根本不批。學生都是敢怒不敢言。有骨氣有辦法的學生都換導師了。

    四、辱罵師生?;卮鹄镞€貼出了邵振海在學生的大群里的一小部分言論,其中臟話太多太多。“說是自己的導師都覺得很丟人。在群里那么多學生面前一直罵臟話?!?/span>

    此外,答案中還揭露了邵振?!罢覍W生要發(fā)票、報銷的自己拿著”,“實驗室里不敢做項目,做壞了學生自己要賠錢”等事。

    有一位曾經(jīng)在邵振海手下就讀的匿名用戶說:邵振海來電子科大后,我是第一個考他的本校研究生。試圖集體更換導師失敗后,反正比較凄慘,天天被威脅著。大部分人被放羊了,本人由于還會干點活,暫時還好,一直隱忍直至畢業(yè),我們這一屆總共三人沒有畢業(yè)或者延遲畢業(yè)。在我畢業(yè)時,邵振海從我和另一個同學銀行卡上共轉(zhuǎn)走10萬塊錢,至于這個錢是什么錢,我至今未知。

【川觀銳評】

    誰來監(jiān)管高校中的“劣跡導師”?

    就目前許多學子對邵振海的曝光事實來看,這個人的所作所為恐怕與世人心中崇高的教師形象相去甚遠。

    古人云“師者,傳道授業(yè)解惑也”,今人說“學高為師、身正為范”,高校中的教授、博導,社會地位很高,世人矚目,更應有高標準來約束、來管理。邵振海的言行,已令電子科大蒙羞。

    邵振海被網(wǎng)絡曝光后,校方及時反應,迅速行動,第二天就讓邵停課檢查。這表明了校方直面問題、修正錯誤的決心。大家也盼著有一個深入的調(diào)查,給予徹底的處理,讓他的過錯甚至犯罪(如果觸犯了法律的話)得到應當?shù)膽吞?,也警醒校園里其他類似的人。

    我們相信,絕大多數(shù)高校教授都是德才兼?zhèn)涞模莻€別教授言行惡劣、道德缺位難以避免。邵振海這樣的人、這樣的事并不是孤例。就在今年1月,南京郵電大學就有研究生跳樓自殺,揭開了受導師刁難的真相。

    追究根本原因,應該是高校中導師的權(quán)力太大、而受約束受監(jiān)管較少吧。

    在當今中國高校中,導師一權(quán)獨大,從開題報告到論文答辯,每一個環(huán)節(jié),導師都能獨立裁定。這種現(xiàn)象在理工科院校中尤其明顯。迫于畢業(yè)的壓力,很多學生甚至淪為導師的“打工仔”,這導致導師和學生之間有了不平等的人生依附關系。

    要想根治難題,在高校中構(gòu)建和諧健康的師生關系,川觀君認為,必須建有健全的學生申訴渠道、教師監(jiān)督機制。學生到什么地方去投訴,學生怎么表達自己對導師決定的異議,怎么對待這些異議、這些學生,都應該有清清楚楚的規(guī)章并得到真正執(zhí)行。

    最后,川觀君想對學生們說一句,如果遇上這種言行惡劣的“導師”,勇敢地舉報他吧?!跋笱浪辈⒉皇欠ㄍ庵兀憧梢园严鑼嵉淖C據(jù),用掛號信實名寄給學院紀委、學校紀委甚至更上一級的省、市紀委,紀委不會不管的!

【延伸閱讀】

研究生跳樓,無良導師被撤銷教師資格

    據(jù)媒體報道,今年1月25日,南京郵電大學研三學生蔣華文于早晨墜樓身亡。

    隨后,該校多名學生在社交媒體上對蔣華文導師張代遠問責,數(shù)落其劣行。

    多名學生表示,蔣華文在死前,曾受到來自導師張代遠施加的極大壓力。

    在同門看來,蔣華文得罪了張代遠,一是他寫不出論文,二是他沒有按張代遠的要求上交實習工資。

    后來,南京郵電大學公布了調(diào)查結(jié)果:經(jīng)查,該生導師張代遠存在違規(guī)收取學生部分實習勞酬、將學生交付的版面費報銷后據(jù)為己有、以言語對學生進行人格侮辱等嚴重違反教師職業(yè)道德的行為。根據(jù)相關規(guī)定,經(jīng)學校研究決定:撤銷張代遠專業(yè)技術職務,并依相關程序撤銷其教師資格。


責任編輯:李雪娃

四川教育新聞網(wǎng)榮譽出品

行業(yè)合作:孫女士:028-85056429

手機:18780127311  郵箱:516396333@qq.com
聯(lián)系電話:4000-2300-35  地址:成都市一環(huán)路南四段22號

Copyright © 2010 - 2016 四川教育新聞網(wǎng) All Rights Reserved
蜀ICP備15019259號