這兩天，一篇《某校青年教師：簡(jiǎn)直沒法干事了》的文章，引起了很多高校教師的共鳴。一位剛剛回國(guó)的工科海歸博士，應(yīng)該是“某高校”的重點(diǎn)引進(jìn)人才，他申請(qǐng)了一筆國(guó)際合作經(jīng)費(fèi)，邀請(qǐng)他在國(guó)外大學(xué)的導(dǎo)師來(lái)“某高校”訪問。接下來(lái)，圍繞這筆錢的使用，是長(zhǎng)達(dá)35項(xiàng)的吐槽。最終，在老江湖的指點(diǎn)下，終于辦妥，但是這些繁瑣的程序和折磨，已讓這位海歸博士抱怨：簡(jiǎn)直沒法干事了。
這位海歸博士雖然已經(jīng)懂得為自己和單位“匿名”，但畢竟還是單純，他吐槽的內(nèi)容，對(duì)國(guó)內(nèi)高校教師來(lái)說(shuō)，其實(shí)就是日常生活。2013年3月，青年學(xué)者張暉去世，在學(xué)術(shù)界產(chǎn)生很大震蕩，尤其是他清貧的生活與社科院這樣高大上東家的反差，讓人為中國(guó)青年學(xué)者的生存狀況憂心。學(xué)者施愛東與楊早在一次采訪中感嘆：“現(xiàn)有體制下學(xué)問不是貧家子弟能做的。”這篇三年前訪談的長(zhǎng)文，經(jīng)過“學(xué)術(shù)中國(guó)”公號(hào)的再傳播，又一次引發(fā)強(qiáng)烈關(guān)注。
如果張暉還在世，有一個(gè)健康的身體，他肯定能申請(qǐng)到一些課題。他的大量時(shí)間，或許將耗費(fèi)在這些課題經(jīng)費(fèi)的報(bào)賬中。最近幾年，中國(guó)高校教師似乎并不缺錢，國(guó)家科研經(jīng)費(fèi)井噴，對(duì)人文社科領(lǐng)域的學(xué)者來(lái)說(shuō)，隨便報(bào)一個(gè)正能量的課題，中標(biāo)的可能性，比在街上勾兌女青年的成功率還要高。我認(rèn)識(shí)的幾位青年教師，剛參加工作那一陣子可能還有一點(diǎn)窘迫，但是，他們很快就能走向“正規(guī)”�？蒲薪�(jīng)費(fèi)向他們招手，只要不是太清高，錢不是問題。
問題是怎么能夠合規(guī)地花掉這筆錢。有一位朋友，不小心中了一個(gè)國(guó)家級(jí)課題，雖然是文科，也有十幾萬(wàn)。在他申請(qǐng)的時(shí)候，對(duì)科研經(jīng)費(fèi)的管理還沒這么嚴(yán)格，最初那段日子，生活確實(shí)寬裕不少。但是，一年之后，政策變了，每一筆錢都需要發(fā)票才能報(bào)銷，對(duì)發(fā)票的審查也非常嚴(yán)格，這讓他非常狼狽。他不得不向我求助，有一段時(shí)間，我購(gòu)書的發(fā)票都要為他留著，但是這種幫助，所起的作用非常有限。他是一個(gè)自由散漫人士，不想為報(bào)銷經(jīng)費(fèi)操心，最后甚至做好了退錢的準(zhǔn)備。
像張暉那樣專注于研究的學(xué)者，對(duì)這些報(bào)賬程序不會(huì)太適應(yīng)。所以，“在現(xiàn)有體制下”，他可能還會(huì)受窮。對(duì)廣大青椒（青年教師）來(lái)說(shuō)，要改變自己清貧的生活，其實(shí)并不缺乏路徑。學(xué)會(huì)申請(qǐng)課題，學(xué)會(huì)報(bào)賬，距離致富也就成功了一半。聽說(shuō)在有的大學(xué)，有專門的“太太群”，大量副教授和一小部分教授的太太，會(huì)集中探討報(bào)賬的技巧。再嚴(yán)格的審核，對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，似乎都不是問題，本文開頭的那位海歸，最后也是在一位“老江湖”的指導(dǎo)下，完成了手續(xù)。
副教授是比較尷尬的階段，他們還年輕，剛剛?cè)〉脦ТT士的資格，還沒有與學(xué)生一起戰(zhàn)斗的經(jīng)驗(yàn)。真正的老江湖，不用自己出手，很多教授，會(huì)把這些搜集、整理發(fā)票的工作交給學(xué)生，當(dāng)然，很多課題本身也是學(xué)生參與做的。這是一個(gè)“致富”的共同體，因此，并不是工科教授的學(xué)生才喊自己的導(dǎo)師為“老板”，很多文科生，也有為老板打工的經(jīng)歷。熟悉報(bào)銷流程，整理發(fā)票，這些都是分內(nèi)之事。一個(gè)成功的教授，是不憚?dòng)诙嘟訋讉�(gè)項(xiàng)目，多帶幾個(gè)學(xué)生的。
所以，現(xiàn)在的問題，就不再是窮人家的孩子不能做學(xué)問，而是不會(huì)報(bào)賬的青椒，很難做學(xué)問。對(duì)科研經(jīng)費(fèi)的使用進(jìn)行審查和審計(jì)，似乎無(wú)可厚非，誰(shuí)不痛恨那些中飽私囊的人呢。但是，中國(guó)的很多問題，都會(huì)有“層層加碼”的習(xí)慣，教育部和財(cái)政部的“嚴(yán)加管理”，經(jīng)過文件的長(zhǎng)途旅行，到一個(gè)地方高校，就會(huì)嚴(yán)格到完全變形的地步。這種程序的嚴(yán)密，并不能真正杜絕虛報(bào)的可能，那些喜歡鉆空子的人，不但可以繼續(xù)鉆，甚至?xí)驗(yàn)殡y度加大而獲得某種快感。而那些像張暉那樣真正沉迷于學(xué)術(shù)的青年學(xué)者，將會(huì)因此疲憊不堪。世間有沒有既懂得報(bào)賬的學(xué)問，又能做好學(xué)問的人？可能少之又少。
這種繁瑣的報(bào)賬程序與晉級(jí)機(jī)制一起，構(gòu)成一個(gè)復(fù)雜的考評(píng)體系。這種考評(píng)體系對(duì)那些想獻(xiàn)身于學(xué)術(shù)事業(yè)的青年來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新的教育系統(tǒng)。他們獲得博士學(xué)位，是一個(gè)漫長(zhǎng)考評(píng)的結(jié)束，如今卻迎來(lái)了一個(gè)更復(fù)雜、更殘酷的考評(píng)。一旦開始，個(gè)人就很難選擇退出，那些公開宣布自己不再參與評(píng)選教授，只愿意好好當(dāng)一個(gè)講師或副教授的人，會(huì)被整個(gè)系統(tǒng)視為異類，最終，會(huì)想做一個(gè)普通講師而不得。有的學(xué)校，甚至在制度上懲罰這些“不求上進(jìn)”的人，到了一定年齡不評(píng)教授，還會(huì)有被解聘的風(fēng)險(xiǎn)。
某種程度上，這個(gè)考評(píng)體系仍然是一種“應(yīng)試教育”。如果說(shuō)備受抨擊的應(yīng)試教育會(huì)扼殺學(xué)生的創(chuàng)力力，只能培養(yǎng)出一些乖孩子，那么，這個(gè)針對(duì)教師的“應(yīng)試教育”，最后的結(jié)果又會(huì)怎樣？最近幾年，在這種政策的刺激下，我們的論文產(chǎn)出能力大大增強(qiáng)了（那么多課題，都要求發(fā)表論文），但是，中國(guó)的科研水平是否真的有那么大提升？或許理工科要好一些，就我比較了解的幾個(gè)人文學(xué)科來(lái)說(shuō)，并沒有看到學(xué)術(shù)的創(chuàng)造力有任何增強(qiáng)。這樣的考評(píng)體制，要求每一個(gè)結(jié)題，都要出成果，對(duì)那些要寂寞讀十年書，才能在一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)小有建樹的學(xué)科來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種災(zāi)難。
曾經(jīng)去拜訪一位著名的哲學(xué)教授，因?yàn)樗难芯颗c新興的VR技術(shù)有關(guān)（其實(shí)，他更關(guān)注的是VR技術(shù)普及后的倫理問題），很多科研項(xiàng)目找上門來(lái)。他拒絕了一個(gè)上百萬(wàn)的項(xiàng)目，因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目的報(bào)賬要求，他必須有一個(gè)團(tuán)隊(duì)，他又不愿意為了獲得經(jīng)費(fèi)而虛構(gòu)一個(gè)團(tuán)隊(duì)出來(lái)。相比之下，他更愿意接受企業(yè)提供的研究資金，雙方簽訂一個(gè)合作協(xié)議，資金完全可以自己支配。這位教授目前還住在學(xué)校提供的房子里，自己無(wú)車無(wú)房，有時(shí)候還會(huì)睡在實(shí)驗(yàn)室里——他是我見過的最純粹的一個(gè)教授，一個(gè)為研究而瘋狂的人。在我看來(lái)，這就是做學(xué)問的最高境界，不用關(guān)心貧富，也不用關(guān)心成果，而是醉心于自己真正的興趣。
但是，對(duì)廣大的青年教師來(lái)說(shuō)，他的經(jīng)驗(yàn)沒有參考價(jià)值。如果想達(dá)到這種狀態(tài)，就必須成為一個(gè)很有名的教授，而通往這個(gè)目的的道路是如此漫長(zhǎng)，足以抹殺一切稀奇古怪的想法。等到從青椒熬成大教授，大多數(shù)人，早就忘了年少時(shí)的夢(mèng)了。
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