4月13日上午，成都禮儀職中學前教育專業(yè)青年教師唐莎和曾歡參加了成都市教科院組織的“學前專業(yè)追尋好課題”的好課說課活動，兩位老師在本次好課說課活動中充分貫徹了“以學生為主體”的教育理念，注重培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，受到好評。
唐莎老師以幼兒園活動設計方案《我是小主人》為例，采取案例教學法和小組合作法，通過有獎競答、錯例初探、錯例修改、成果展示、佳作學習等環(huán)節(jié)，引導學生復習鞏固幼兒園教學活動設計方案，提高學生撰寫教案的能力。整個教學過程強調以學生為主體，注重培養(yǎng)學生自主學習的良好習慣和能力。
曾歡老師采取啟發(fā)式教學法和小組討論法，堅持以“以學生為主體，以教師為主導”的教學理念，引導學生掌握幼兒以自我為中心的思維特點，并嘗試運用幼兒自我中心的思維特點指導幼兒園實踐。在教學過程重在引導學生參與，培養(yǎng)學生運用理論知識解決實際問題的能力。
本次活動，給學校老師提供了交流學習、促進提高的平臺，推動了學校教育教研成果的繼續(xù)創(chuàng)新。(陳海燕)
