世界上沒(méi)有最好的教育，只有最合適的教育，您為您的孩子選擇了最適合他發(fā)展的教育嗎?師大八中本月15日在四川城市職業(yè)學(xué)院推出的“小精靈多元智能闖關(guān)”活動(dòng)，幫您挖掘出屬于孩子的獨(dú)特天資，破解孩子的成才密碼。
他們都是獨(dú)一無(wú)二的天使
每一位孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們身上都有自己的閃光點(diǎn)。本次活動(dòng)的測(cè)評(píng)老師全都來(lái)自師大八中，擁有專業(yè)的知識(shí)，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，每一位老師將會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行一對(duì)一的交流與觀察，通過(guò)情景設(shè)置、活動(dòng)參與、語(yǔ)言交流，站在兒童的視角，觀察孩子的語(yǔ)言、思維、運(yùn)動(dòng)等方面的突出優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)孩子展示自我，樹(shù)立自信，在快樂(lè)的氛圍里，挖掘孩子的獨(dú)特天資。
他們都有專屬自己的名片
每個(gè)孩子都是天才，只要選擇了適合他們發(fā)展的道路。在本次活動(dòng)當(dāng)中，師大八中為每一位參與的孩子建立了專屬他們的“兒童檔案”，老師將在這份檔案中將孩子的優(yōu)勢(shì)智能記錄在檔，憑借這份“檔案”，無(wú)論孩子以后就讀哪所學(xué)校，老師都將通過(guò)這張卡片，認(rèn)識(shí)到孩子的特長(zhǎng)所在，這也將為老師以后因材施教奠定基礎(chǔ)，方便老師快速了解孩子，為孩子打造更好的專屬教育。
親子同步參與評(píng)估更完整
成功的教育來(lái)自于家校的密切配合。在本次測(cè)評(píng)活動(dòng)當(dāng)中，孩子參與活動(dòng)的同時(shí)，家長(zhǎng)也沒(méi)有閑著。學(xué)校還為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)了相對(duì)應(yīng)的測(cè)試問(wèn)卷，家長(zhǎng)也需要經(jīng)過(guò)專業(yè)的“測(cè)試評(píng)估”，看看自己的教育觀點(diǎn)是否正確，自己的教育方式是否合適。因此，本次測(cè)評(píng)活動(dòng)的最終結(jié)果，既包含孩子的一部分，也包含了家長(zhǎng)的一半，可以說(shuō)，這次的評(píng)估有效程度是非常高的，為孩子以后的成才提供了可靠的依據(jù)。
據(jù)悉，本次活動(dòng)吸引了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，逾百名家長(zhǎng)通過(guò)多種方式報(bào)名參加。“其實(shí)每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，他們身上都有著自己的閃光點(diǎn)，關(guān)鍵是我們要了解孩子的特點(diǎn)，尊重差異。一方面，對(duì)于孩子的優(yōu)勢(shì)智能，我們發(fā)現(xiàn)了就需要揚(yáng)長(zhǎng);另一方面，認(rèn)識(shí)孩子的可發(fā)展智能，這既可以幫助教師理解兒童，又可以有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)和挖掘，幫助孩子成功。”圍繞家長(zhǎng)普遍關(guān)心的測(cè)評(píng)問(wèn)題，師大八中副校長(zhǎng)廖衍薇做了解答。
本次測(cè)試包括“小精靈世界、小精靈之家、神奇故事屋、尋寶大冒險(xiǎn)、可愛(ài)小精靈、把愛(ài)帶回家”六個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有專門的老師和孩子進(jìn)行一對(duì)一的交流，通過(guò)交流面談了解孩子的智能優(yōu)勢(shì)，對(duì)孩子的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行評(píng)估，幫助家長(zhǎng)了解自己的孩子，為孩子未來(lái)更好的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
師大八中堅(jiān)持“自然生命之教”，為孩子施以最符合孩子成長(zhǎng)的教育，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，這也是師大八中“守正出新 合眾共生”辦學(xué)理念的具體體現(xiàn)。學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，通過(guò)今天的活動(dòng)，家長(zhǎng)也將會(huì)對(duì)師大八中的執(zhí)教風(fēng)格、教學(xué)理念有一個(gè)切身的體會(huì)，如果家長(zhǎng)希望孩子以后在師大八中成長(zhǎng)，憑借這次的評(píng)估結(jié)果，也可以前往師大八中招生辦直接報(bào)名。學(xué)校今后也還會(huì)舉行類似的活動(dòng)，想?yún)⑴c的家長(zhǎng)可以關(guān)注師大八中的官網(wǎng)和官方微信獲得最新動(dòng)態(tài)，也可以直接到師大八中招生咨詢辦公室了解具體情況。
什么是多元智能?
多元智能理論是由美國(guó)哈佛大學(xué)發(fā)展認(rèn)知心理學(xué)家霍華德·加德納提出的，認(rèn)為人的智能是多元化的，是由語(yǔ)言智能、運(yùn)動(dòng)智能、內(nèi)省智能、音樂(lè)智能、邏輯-數(shù)學(xué)智能、社會(huì)智能、空間智能、自然觀察智能等多種智能組成的。
多元智能為啥能幫孩子成才?
很多家長(zhǎng)不了解孩子特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，投入很大財(cái)力和精力，班不少報(bào)，錢沒(méi)少花，卻未能實(shí)現(xiàn)成才的目標(biāo)，甚至有可能抺殺孩子的天賦，錯(cuò)過(guò)培養(yǎng)孩子成才的智能發(fā)展和學(xué)習(xí)關(guān)鍵期……每個(gè)孩子智力分布的特點(diǎn)和智力組合方式不同，多元智能教育理論最大價(jià)值是幫助家長(zhǎng)了解到人的智能是多元的，每一個(gè)兒童都有其不同的智能強(qiáng)項(xiàng)。 (通訊員 劉敏)
