這兩天，隨著高考成績的陸續(xù)公布，參加2017年高考的考生們現(xiàn)在正在緊鑼密鼓的填報(bào)他們的志愿。
然而，我們并不知道的是，在全國不少地方，很多優(yōu)秀考生填報(bào)高考志愿的自由，卻被他們的學(xué)校強(qiáng)行剝奪了!
被剝奪的“報(bào)志愿自由”
這件事是去年北京某重點(diǎn)大學(xué)的一位負(fù)責(zé)招生工作的老師在南方某省進(jìn)行招生工作時(shí)，聽到當(dāng)?shù)貙W(xué)生反映的。
這位老師介紹說，當(dāng)時(shí)，當(dāng)?shù)匾凰袑W(xué)的多名學(xué)生向他反映說，他們中學(xué)的校長要求該校全部20多名高考分?jǐn)?shù)超過660分的學(xué)生，不論他們自己心儀哪所大學(xué)，都必須報(bào)考北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部。
但這樣的情況，在多個(gè)中學(xué)——特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)的中學(xué)，卻并不罕見。老師也講述了另一個(gè)案例：當(dāng)?shù)亓硪凰袑W(xué)的一名考生，在拒絕按照學(xué)校要求報(bào)考北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部后，竟在校長辦公室遭到副校長、教務(wù)長、班主任等人的“軟禁”，被輪番“勸說”這名學(xué)生長達(dá)6小時(shí)，然后次日又再次被叫到校長辦公室“做工作”…
最終，在距離報(bào)考系統(tǒng)關(guān)閉僅剩1小時(shí)的時(shí)候，這名學(xué)生無奈在校領(lǐng)導(dǎo)的“監(jiān)視”下填報(bào)了北大醫(yī)學(xué)部，才獲得人身自由。
好在，這名考生的父親很快趕到了學(xué)校，在與校領(lǐng)導(dǎo)爆發(fā)了正面沖突后，才在報(bào)考系統(tǒng)關(guān)閉前5分鐘為孩子討來了“報(bào)考自己心儀大學(xué)的自由”。
那么，今年的情況又是怎樣呢?
根據(jù)這位老師了解到的情況，因?yàn)檫@件事已經(jīng)引起了北大醫(yī)學(xué)部的重視，所以今年該省的情況有所收斂。倒是有一所中學(xué)今年原本打算“勸說”高考成績“夠線”的學(xué)生都報(bào)清華的，但在學(xué)生們的抗議和當(dāng)?shù)孛襟w的介入下，此事才作罷。
不過，這種強(qiáng)迫學(xué)生報(bào)志愿的情況并不僅僅只存在于該省，在東南沿海的一些省份和中部省份，今年就有學(xué)生反映他們被校領(lǐng)導(dǎo)要求報(bào)考他們并不想去的大學(xué)。
這件事發(fā)生在另一個(gè)省的某所中學(xué)，一名高分考生想報(bào)考自己心儀的一所大學(xué)，可校長卻要求他必須報(bào)考北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部，甚至擁有考生志愿填報(bào)系統(tǒng)賬號(hào)和密碼的校長，還未經(jīng)考生同意就給他填寫了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部的志愿。
在一份電話錄音中，這位校長語氣強(qiáng)硬地表示，“北大的平臺(tái)對(duì)學(xué)校非常重要”，而如果考生不報(bào)考北大醫(yī)學(xué)部就是辜負(fù)了學(xué)校的對(duì)他的大力栽培。
“上北大清華就是你的責(zé)任!” 這位校長表示。
但他否認(rèn)篡改學(xué)生高考志愿的指控，“如果我真要逼你去，我早就在填報(bào)時(shí)給你再修改兩次，徹底不讓你改志愿了…我這是在勸你”。
諷刺的是，這句話倒是提醒了這名學(xué)生，他通話結(jié)束后一直等到了凌晨，然后在趁校長已經(jīng)睡覺的情況下兩次修改了自己的志愿，封死了校方再篡改他志愿，或是再糾纏他去北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部的可能性。
另外，同樣值得一提的是，在其他省份，當(dāng)?shù)匾恍┲袑W(xué)雖然明面上沒有篡改學(xué)生的志愿，也不會(huì)特別強(qiáng)硬地逼迫學(xué)生，但校方仍然會(huì)在學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)進(jìn)行大規(guī)模的“動(dòng)員”工作…
可為什么是北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部呢?
首先需要說明的是，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部在這一幕幕“中學(xué)逼高考考生報(bào)考指定學(xué)校”、甚至篡改學(xué)生志愿的丑聞中，完全屬于“躺著中槍”。
實(shí)際上，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部的招生老師在發(fā)現(xiàn)相關(guān)省份的這些中學(xué)存在大量男性考生集中報(bào)考護(hù)理系以及護(hù)理英語等專業(yè)后，就已經(jīng)察覺到了不對(duì)勁。(注：這并不是歧視，而是通常情況下報(bào)考護(hù)理系的男生確實(shí)很少很少，更別提一個(gè)中學(xué)大量高分考生集體報(bào)考了…)
可當(dāng)招生老師去詢問相關(guān)中學(xué)的這一情況，希望和報(bào)考的學(xué)生見面，好給學(xué)生們?cè)敿?xì)介紹這個(gè)專業(yè)，從而確定學(xué)生做出的決定是經(jīng)過慎重考慮時(shí)，卻遭到了這些中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的拒絕。
一位北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部的招生老師就痛斥說，這些中學(xué)不僅鉆了制度的空子，也抹黑了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部的聲望。
可為啥這些中學(xué)會(huì)強(qiáng)迫學(xué)生報(bào)考北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部呢?因?yàn)?ldquo;北京大學(xué)”四個(gè)字。
一位不愿透露姓名的老師這樣說，我國一些省份和地方對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展制訂了一些極為“功利”的標(biāo)準(zhǔn)。比如在評(píng)判一個(gè)中學(xué)的成績是否出色時(shí)，其中一個(gè)重要的指標(biāo)就是有多少學(xué)生考上清華北大這兩所大學(xué)，并會(huì)根據(jù)人數(shù)的多少給中學(xué)“加分”。
這些功利的“教育GDP”考核標(biāo)準(zhǔn)，便驅(qū)使不少中學(xué)為了自己的利益和發(fā)展(如評(píng)級(jí)、生源，以及最本質(zhì)的錢)而跑去侵犯學(xué)生的意愿，強(qiáng)迫他們報(bào)考也屬于北京大學(xué)范疇，但相對(duì)好進(jìn)的“北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部”。
而且這些中學(xué)也總能拿出很多“冠冕堂皇”的理由給學(xué)生洗腦，比如宣稱這么做是為了“感恩學(xué)校”。
更荒唐的是，由于一些地方還會(huì)給考上北大清華的考生和相關(guān)中學(xué)頒發(fā)巨額獎(jiǎng)金，這更進(jìn)一步在不少貧困地區(qū)催生出了許多來自農(nóng)村的“高考專業(yè)戶”。他們?cè)谀昧诉@筆遠(yuǎn)超農(nóng)村家庭收入的獎(jiǎng)金后，并不會(huì)去大學(xué)報(bào)到，而是會(huì)選擇復(fù)讀，然后來年再考上北大清華，然后再拿錢，以此“發(fā)家致富”…
▲圖為某縣的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
可這種做法不僅徹底扭曲了高考和教育的意義，也令每年大量招生名額被嚴(yán)重浪費(fèi)。
目前，屬于某民主黨派的一位老師，已經(jīng)把這一丑聞寫成了情況說明進(jìn)行了上報(bào)。
這種丑惡的現(xiàn)象，除了會(huì)對(duì)考生的整個(gè)人生軌跡、他們的前途和命運(yùn)造成嚴(yán)重的破壞;也將對(duì)他們?cè)谶@一人生階段正在逐步成型的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，帶來巨大的扭曲。
首先，就像一些家長為了實(shí)現(xiàn)自己沒有實(shí)現(xiàn)的理想，就濫用“孝道”逼迫自己的孩子必須按照自己的意愿去發(fā)展一樣;當(dāng)相關(guān)中學(xué)濫用“報(bào)答學(xué)校”和“集體主義”這樣的說辭奪走學(xué)生追尋自己夢(mèng)想的“自由”時(shí)，他們也就徹底污染了孩子們對(duì)于“感恩”和“集體主義”的認(rèn)知。
其次，這種丑惡現(xiàn)象中所暴露出的教育“功利主義”，還會(huì)令孩子們認(rèn)為受教育的目的，不是要讓他們成為擁有獨(dú)立人格的公民，而是為了實(shí)現(xiàn)自己的私利可以不擇手段的“利己主義者”。
所以，強(qiáng)烈呼吁各級(jí)教育部關(guān)注此事，嚴(yán)懲存在這一問題的中學(xué)，并廢除功利的“教育GDP”考核標(biāo)準(zhǔn)這一問題的根源，救救我們的教育，救救這些孩子。
同時(shí) 也提醒所有遭到或正在遭遇這一問題的考生，請(qǐng)你們勇敢地找媒體曝光你們的遭遇。因?yàn)檫@種做法并不是抹黑你們的母校，而是你們的學(xué)校不僅辜負(fù)了你們，更背叛了教育的本意!
