“全面二孩”時(shí)代到來(lái)，未來(lái)幾年，中國(guó)學(xué)前教育資源勢(shì)必迎來(lái)新挑戰(zhàn)。根據(jù)麥可思研究院日前發(fā)布的一份調(diào)查報(bào)告，中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生從事“幼兒與學(xué)前教育”職業(yè)類(lèi)的比例已經(jīng)連續(xù)5年增長(zhǎng)。
資料圖。沈園 攝
幼教市場(chǎng)需求釋放
——“幼兒與學(xué)前教育”就業(yè)比例5年連增
這份針對(duì)幼教行業(yè)就業(yè)情況的調(diào)查，基于麥可思對(duì)2012屆至2016屆中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況的跟蹤調(diào)查，每屆畢業(yè)生的全國(guó)樣本均在25萬(wàn)人以上。
結(jié)合2012屆至2016屆大學(xué)生就業(yè)數(shù)據(jù)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國(guó)大學(xué)生畢業(yè)半年后從事“幼兒與學(xué)前教育”職業(yè)類(lèi)的比例已經(jīng)連續(xù)5年增長(zhǎng)。2012屆本科生從事“幼兒與學(xué)前教育”職業(yè)類(lèi)的比例為0.6%，2016屆該比例上升到1.4%;2012屆高職高專(zhuān)生從事“幼兒與學(xué)前教育”職業(yè)類(lèi)的比例為0.5%，2016屆該比例上升到1.7%。
幼教隊(duì)伍的壯大，女大學(xué)生的貢獻(xiàn)功不可沒(méi)。調(diào)查顯示，過(guò)去5年，本科畢業(yè)生中，女生中從事“幼兒與學(xué)前教育”職業(yè)類(lèi)的比例累計(jì)增長(zhǎng)了1.2個(gè)百分點(diǎn)，高職高專(zhuān)女生的從業(yè)比例增長(zhǎng)更是高達(dá)2個(gè)百分點(diǎn)。2016屆畢業(yè)生中，入職幼教行業(yè)的大學(xué)生超過(guò)九成是女生(本科：90%，高職高專(zhuān)：94%)。
相較而言，男大學(xué)生畢業(yè)后加入幼教隊(duì)伍的比例近5年來(lái)相對(duì)穩(wěn)定，2012屆本科和高職高專(zhuān)男生中從事“幼兒與學(xué)前教育”職業(yè)類(lèi)的比例均為0.1%，2016屆分別增長(zhǎng)至0.3%、0.2%。
資料圖：貴州省遵義市實(shí)驗(yàn)幼兒園第一分園的幼兒與教師在游戲中體驗(yàn)建筑設(shè)計(jì)。黃蕾瑾 攝
本科畢業(yè)生月收入為3504元
——幼教行業(yè)薪資不高，但就業(yè)滿(mǎn)意度較高
就業(yè)需求不斷上升，那么，大學(xué)生入職幼教行業(yè)收入如何?
根據(jù)麥可思的調(diào)查，從就業(yè)質(zhì)量上看，從事“幼兒與學(xué)前教育”職業(yè)類(lèi)的大學(xué)畢業(yè)生體現(xiàn)出收入不高，但工作滿(mǎn)意度較高的特點(diǎn)。
具體來(lái)看，2016屆本科畢業(yè)生中，從事“幼兒與學(xué)前教育”職業(yè)類(lèi)群體，畢業(yè)半年后的月收入為3504元，比全國(guó)本科平均水平(4376元)低872元;但就業(yè)滿(mǎn)意度(67%)略高于全國(guó)本科平均水平(66%)。
2016屆高職高專(zhuān)畢業(yè)生中從事“幼兒與學(xué)前教育”職業(yè)類(lèi)群體，畢業(yè)半年后的月收入為2706元，比全國(guó)高職高專(zhuān)平均水平(3599元)低893元;但就業(yè)滿(mǎn)意度(68%)明顯高于全國(guó)高職高專(zhuān)平均水平(63%)。
調(diào)查報(bào)告稱(chēng)，“收入低”是入職幼教行業(yè)畢業(yè)生對(duì)就業(yè)現(xiàn)狀不滿(mǎn)意最主要原因。隨著未來(lái)幼教產(chǎn)業(yè)人才需求的擴(kuò)大，將有更多幼教相關(guān)就業(yè)崗位向大學(xué)畢業(yè)生敞開(kāi)。為了吸引并留住人才，如何優(yōu)化性別配比，有針對(duì)性地改善整體就業(yè)環(huán)境，將是行業(yè)發(fā)展需要考慮的問(wèn)題。
資料圖。趙春亮 攝
有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)更受青睞
——幼教領(lǐng)域?qū)τ⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生需求量大
所從事工作與所學(xué)專(zhuān)業(yè)關(guān)系較為緊密，是幼教從業(yè)的另一個(gè)特點(diǎn)。
上述調(diào)查顯示，2016屆本科畢業(yè)生從事“幼兒與學(xué)前教育”職業(yè)類(lèi)群體的工作與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度為80%，2016屆高職高專(zhuān)畢業(yè)生從事“幼兒與學(xué)前教育”職業(yè)類(lèi)群體的工作與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度為74%。
本科畢業(yè)生中，從事“幼兒與學(xué)前教育”職業(yè)類(lèi)比例最高的前3位專(zhuān)業(yè)分別為“學(xué)前教育”“英語(yǔ)”“音樂(lè)學(xué)”。高職高專(zhuān)畢業(yè)生中從事“幼兒與學(xué)前教育”職業(yè)類(lèi)比例最高的前3個(gè)專(zhuān)業(yè)分別為“學(xué)前教育”“特殊教育”“應(yīng)用英語(yǔ)”。
報(bào)告稱(chēng)，工作與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度較高，體現(xiàn)出“幼兒與學(xué)前教育”職業(yè)類(lèi)對(duì)有“專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)”的求職者更加青睞。這其中不僅包括學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)科班出身的畢業(yè)生，也包括具有藝術(shù)、外語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的畢業(yè)生。
觀察可見(jiàn)，無(wú)論是本科生還是高職高專(zhuān)生，上述幼教從業(yè)比例較高的專(zhuān)業(yè)中均出現(xiàn)了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，報(bào)告稱(chēng)，“這能從側(cè)面體現(xiàn)出，目前幼兒教育領(lǐng)域?qū)τ⒄Z(yǔ)教育的重視程度較高”。
