隨著城市化進(jìn)程加快，父母遠(yuǎn)離兒女赴外地打工現(xiàn)象十分普遍，家里的孩子由爺爺奶奶進(jìn)行教養(yǎng)，“留守兒童”成為這些孩子的普遍稱(chēng)謂，由于父母在外打工，所以平時(shí)和孩子的溝通比較少，結(jié)果導(dǎo)致了一些孩子性格上比較孤僻，不愛(ài)交際。為了進(jìn)一步了解“留守兒童”這一現(xiàn)象的具體原因，7月14日上午，西華師范大學(xué)2018年“童伴計(jì)劃”暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)走進(jìn)儀隴縣銅鼓鄉(xiāng)雁山塞村，與留守兒童共同度過(guò)了一段美好的時(shí)光，為孩子與父母架起了溝通的橋梁！
(志愿者深入留守兒童家中進(jìn)行家訪(fǎng)，調(diào)查家庭情況。樊明珠 攝)
(志愿者通過(guò)一對(duì)一的溝通交流，疏通他們內(nèi)心的成長(zhǎng)的煩惱。樊明珠 攝)
(通過(guò)志愿者和爺爺?shù)慕涣鳎私馑麄儗?duì)孫子、孫女教育方式的不同。樊明珠 攝)
(志愿者通過(guò)和孩子們的交流，讓孩子們感受到溫暖。樊明珠 攝)
(志愿者姐姐在困境兒童手上留下了自己的聯(lián)系方式，叮囑他好好學(xué)習(xí)，他把號(hào)碼握進(jìn)拳中，點(diǎn)了點(diǎn)頭。樊明珠 攝)
