“學(xué)霸”怎么做音樂?正在清華大學(xué)就讀生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的四年級(jí)博士生宿涵的答案，是“用人工智能寫歌”。
近日，這名“4年讀完初高中、16歲上大學(xué)、20歲直博、24歲即將博士畢業(yè)”的清華學(xué)霸，在熱門電視音樂綜藝節(jié)目《中國好聲音》中闖入“全國七強(qiáng)”，因此受到熱議。
該檔節(jié)目導(dǎo)師、同時(shí)也是清華學(xué)長的李健認(rèn)為，宿涵“可能是近20年清華唱歌最好的人”，而后者也展示出了屬于工科學(xué)生的“技術(shù)流”——依靠人工智能中“深度學(xué)習(xí)”的算法重新填詞，改編歌曲。
宿涵近日告訴記者，通過學(xué)習(xí)華語樂壇幾千首經(jīng)典作品，人工智能可以學(xué)習(xí)總結(jié)人類創(chuàng)作的特點(diǎn)和規(guī)律，無限創(chuàng)作。他希望在此基礎(chǔ)上賦予了人工智能以溫度和情感，今后用技術(shù)推廣和傳播音樂之美。
對(duì)于清華生醫(yī)博士參加音樂選秀節(jié)目，華中科技大學(xué)社會(huì)學(xué)系系主任鄭作彧副教授認(rèn)為，看到希望而轉(zhuǎn)換人生跑道，其實(shí)是“追求美好生活”的體現(xiàn)，也是對(duì)于高等教育的正確態(tài)度。“希望在不斷發(fā)展進(jìn)步的社會(huì)中，這種追求美好生活而嘗試各種跑道的情況越來越常見。”
“我的生命是由音樂來主宰的”
作為24歲的清華生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的博士生，宿涵被貼上了“開掛的人生”、“天才少年”、“名校網(wǎng)紅”這樣的標(biāo)簽。
出生于遼寧沈陽的書香門第，宿涵的外公和母親是大學(xué)教授，外婆和父親也曾在高校工作。“家里的教育總體來說就是希望我做個(gè)好人，其他一是沒有時(shí)間管，二是尊重我的想法。”
小學(xué)五年級(jí)，宿涵自愿進(jìn)入沈陽的東北育才學(xué)校“中學(xué)四年制優(yōu)才教育實(shí)驗(yàn)班”就讀，四年學(xué)完初高中全部課程。他平日是一個(gè)幽默、理性、愛思考的人。16歲，他參加高考，卻因參加了不少競(jìng)賽，備考時(shí)間不足，最終去了離家最近的東北大學(xué)念自動(dòng)化專業(yè)。
“其實(shí)我一直以來都不是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)霸，中學(xué)的時(shí)候我不喜歡乖乖坐在那里準(zhǔn)備考試，就去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽、信息競(jìng)賽，還有一些歌唱比賽，也試過清華藝術(shù)特長生加分的選拔和科學(xué)類電視選秀節(jié)目。”他回憶過往，“可能運(yùn)氣不是很好，所有的競(jìng)賽比賽我得到的都是入圍線后的那個(gè)名次。”
到了大三，他當(dāng)上了學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席，發(fā)現(xiàn)“用心做事情其實(shí)就是無敵的狀態(tài)”。他想從家鄉(xiāng)考回理想中的清華。20歲，他如愿直博去了清華大學(xué)。出于興趣，他選擇生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，想為解決人類的疾苦做研究。
除了學(xué)習(xí)，宿涵業(yè)余的一大部分時(shí)間花在了音樂上。27歲的劉曉光同樣在清華理學(xué)院念博士四年級(jí)。2014年年底，兩人由對(duì)音樂的熱愛和相似的經(jīng)歷成為了志同道合的好友。
“清華的學(xué)生大致可以分兩類，有一類在自己的專業(yè)上非常強(qiáng)，可以說水準(zhǔn)世界領(lǐng)先;還有一類組織能力和影響他人的能力非常強(qiáng)，宿涵屬于后者。”劉曉光近日接受澎湃新聞采訪時(shí)稱，宿涵“天生就是會(huì)為喜歡的事努力到極致”。“比如，他很喜歡去KTV，而且特別恐怖的是他會(huì)把自己唱的歌錄下來，回去聽很多遍，以便改進(jìn)。”
兩年學(xué)習(xí)之后，宿涵發(fā)現(xiàn)科研需要全心投入，同時(shí)他也愈發(fā)覺得內(nèi)心對(duì)于音樂難以割舍。“科研的確是枯燥的，但是這份枯燥有其價(jià)值。如果音樂對(duì)我來說只是一個(gè)愛好，那么我會(huì)選擇以科研為主。”他告訴澎湃新聞，他從本科時(shí)就不斷思考音樂在自己生命中的意義。
約在2014年，他開始在音樂平臺(tái)上發(fā)布翻唱歌曲。2016年，宿涵參加了“清華校歌賽”，一舉拿下冠軍。2017年，由他擔(dān)任主唱之一的清華大學(xué)第一首學(xué)生原創(chuàng)中國風(fēng)說唱歌曲《水木道》發(fā)布后在社交平臺(tái)上了熱搜。
漸漸地，音樂的重量明晰起來。“3歲的時(shí)候，我就跟父母一起上臺(tái)唱歌。”他說，“從出生到大學(xué)，音樂成為我生命中很重要的東西。甚至，它的重要性超過了其他的總和，可以說，我的生命是由音樂來主宰的。”
嘗試用技術(shù)推廣音樂之美
幸運(yùn)的是，宿涵似乎找到了平衡兩者的交融點(diǎn)——嘗試將人工智能(AI)應(yīng)用于音樂創(chuàng)作。
在今年一場(chǎng)熱門電視音樂綜藝節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，他帶來一曲《止戰(zhàn)之殤》，開場(chǎng)極具爆發(fā)力，之后加入了知名饒舌歌手Eminem歌曲中“16秒吐101個(gè)歌詞”的高難度Rap，引得導(dǎo)師全體轉(zhuǎn)身。這首作品中改編的主歌歌詞，是由宿涵和劉曉光等同伴們一起用自己開發(fā)的人工智能算法創(chuàng)作而來。
在這套算法中輸入需要的韻腳，以及“戰(zhàn)爭(zhēng)、深淵、絕望、瘋狂、哭泣”等關(guān)鍵詞后，AI便輸出了歌詞。
“雖然邏輯上會(huì)有點(diǎn)古怪，但恰恰很有畫面感。”這首詞中的一句“諷刺掛滿美麗的太陽”給宿涵帶來了驚喜。他還特意確認(rèn)了這些詞語是第一次被組合成句。“這句話放在反戰(zhàn)題材里感覺還是很有深度。”
據(jù)他介紹，這個(gè)關(guān)于人工智能和音樂編程的項(xiàng)目基于一種“深度學(xué)習(xí)”的算法。AI學(xué)習(xí)了華語樂壇幾千首經(jīng)典作品后，便能學(xué)習(xí)總結(jié)人類創(chuàng)作的特點(diǎn)和規(guī)律，可以無限創(chuàng)作。“除了作詞，我們最核心的技術(shù)是作曲和編曲，可以為音樂人提供用于歌曲中配樂片段的音樂制作服務(wù)。這個(gè)在國內(nèi)是非常前沿的。”
事實(shí)上，AI音樂并非新鮮事。早在1957年，就誕生了歷史上第一首完全由計(jì)算機(jī)“作曲”的音樂作品《Illiac Suite》。2017年，美國歌手Taryn Southern專輯中的歌曲《Breaking Free》，就是由一個(gè)叫Amper的人工智能程序負(fù)責(zé)作詞作曲和監(jiān)制的。
目前，AI創(chuàng)作歌曲已經(jīng)成為一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)。打開相關(guān)網(wǎng)站，只要設(shè)定音樂類型、情緒、節(jié)奏、樂器和音軌長度，就可以自己創(chuàng)建一首歌曲。劉曉光介紹，“真正的AI音樂應(yīng)該是99%以上通過AI自己完成的。目前我們可能是國內(nèi)唯一一個(gè)真正在做人工智能音樂的團(tuán)隊(duì)。”
“只是現(xiàn)在的音樂版權(quán)歸屬是個(gè)問題，國內(nèi)在這方面相對(duì)空白。”在宿涵看來，AI音樂的應(yīng)用場(chǎng)景具有功能性、情景化。通過AI，可以幫助影音娛樂行業(yè)的從業(yè)者減少重復(fù)性工作，提升效率;對(duì)于音樂愛好者們，則提供了一個(gè)“將非音樂語言轉(zhuǎn)化成音樂”的創(chuàng)作工具。
然而人機(jī)互動(dòng)模式下自創(chuàng)歌曲的形式不僅讓“樂迷”好奇，也引發(fā)了對(duì)AI能否做出真正好音樂的質(zhì)疑。對(duì)此，宿涵說，音樂本質(zhì)上是用來表達(dá)人類情感的。AI與音樂的結(jié)合是否能夠飛躍，關(guān)鍵在于AI最后能不能寫出人類的真情實(shí)感。當(dāng)前，AI還沒有辦法超過大師，還需要人類賦予其溫度和情感。
離畢業(yè)還有一年。對(duì)于未來，宿涵想通過用AI做音樂的方式來展現(xiàn)自己的價(jià)值。“我們的初衷是用技術(shù)去推廣和傳播音樂之美，給更多人帶去能量和好的改變。”他說，“我覺得第一步已經(jīng)邁出來了。”
對(duì)于清華生醫(yī)博士參加音樂選秀節(jié)目一事，復(fù)旦大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授于海持肯定態(tài)度。他說，社會(huì)上有一種價(jià)值判斷認(rèn)為有能力做學(xué)術(shù)科研的人進(jìn)入娛樂圈是人才上的浪費(fèi)，名校出來不去那些公認(rèn)的所謂高端或嚴(yán)肅的職業(yè)就是誤入歧途。今天的時(shí)代，人生職業(yè)發(fā)展的可能性和機(jī)會(huì)大大增加了，年輕人多元化的選擇也在改變?nèi)藗儗?duì)于人才、深刻性、生活標(biāo)準(zhǔn)的看法，清華博士音樂選秀，反映的正是社會(huì)的豐富性和活力。
華中科技大學(xué)社會(huì)學(xué)系系主任鄭作彧也表示“樂見其成”。“與其說這個(gè)學(xué)生放棄了科研，讓學(xué)術(shù)界失去了人才，更不如說他是在理性的情況下轉(zhuǎn)變了生活方式。”他告訴記者，因?yàn)閺膭e的生活方式中看到希望而轉(zhuǎn)換人生跑道，這其實(shí)是追求美好生活的體現(xiàn)，也是對(duì)于高等教育的正確態(tài)度。“我希望隨著社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步，這種追求美好生活而嘗試各種跑道的情況越來越常見。”
