近日，成都市工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校(以下簡稱“工程職校”)教師張朝彬、蘇曉鋒積極加入青白江區(qū)教育系統(tǒng)赴九龍縣支教隊伍，同其他支教老師走進(jìn)九龍縣高級中學(xué)，開啟為期兩年的支教生活。
根據(jù)學(xué)校教務(wù)工作安排，蘇曉鋒老師承擔(dān)高一和高三的物理教學(xué)工作，張朝彬老師承擔(dān)高三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。兩位老師通過各種渠道收集教學(xué)資料、編制習(xí)題集，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度贏得了支教學(xué)校師生們的高度評價。在每周的教研會上，兩位老師積極發(fā)言，分享教學(xué)理念和方法，主動幫助當(dāng)?shù)亟處熃鉀Q教學(xué)中遇到的困難。通過前期摸底，兩位老師發(fā)現(xiàn)學(xué)校學(xué)生的基礎(chǔ)知識非常薄弱，為了不影響教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果，兩位老師犧牲各種休息時間為學(xué)生們進(jìn)行集體輔導(dǎo)。課余，兩位老師積極與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，并針對貧困學(xué)生進(jìn)行家訪，組織捐款捐物活動，為貧困孩子送上溫暖。
德國哲學(xué)家雅思貝爾斯說：“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂召喚另一個靈魂。”張朝彬和蘇曉鋒兩位老師用他們的實(shí)際行動踐行著這樣的教育真諦，充分展現(xiàn)了工程職校教師風(fēng)采。（成都市工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校）
