成都市工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校(以下簡稱“工程職校”)全面貫徹《殘疾人教育條例》精神，高度重視隨班就讀工作，始終把殘疾學(xué)生的身心健康發(fā)展和自主生存能力的提升作為學(xué)校中心任務(wù)來抓，嚴(yán)格按照隨班就讀工作標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定開展相關(guān)工作。
2018年12月始，工程職校申請創(chuàng)辦市級示范性特殊教育資源教室。由校長彭傳章牽頭，學(xué)校成立了專門的工作小組，制定了科學(xué)的隨班就讀工作方案，聘請專業(yè)老師對隨班就讀學(xué)生開展技能訓(xùn)練。期間，市級領(lǐng)導(dǎo)到�？疾烊危瑓^(qū)級領(lǐng)導(dǎo)到�？疾炝巍＝�(jīng)過層層考察、篩選，歷時五個月，工程職校成功創(chuàng)建市級示范性特殊教育資源教室。
此次市級示范性特殊教育資源教室的成功創(chuàng)辦，是對工程職校隨班就讀工作的肯定。在未來的工作中，工程職校將不斷學(xué)習(xí)、不斷進取，力爭將隨班就讀工作再上一個新的臺階。（成都市工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校）
工程職校,市級示范性,特殊教育資源,資源教室
