為進一步貫徹落實全國教育大會精神，切實加強學風建設，樹立榜樣，推廣典型，推動學校三全育人工作再上新臺階，11月27至28日，四川工商學院分別在眉山校區(qū)和成都校區(qū)召開2018-2019學年度學生先進集體和先進個人表彰大會。副校長張曉舟教授，各職能部門負責人，各學院黨總支書記(副書記)，分團委書記，輔導員及1500余名學生代表參加會議。學生工作處處長潘復超、副處長趙鵬分別在兩校區(qū)主持會議。
成都校區(qū)大會現(xiàn)場
眉山校區(qū)大會現(xiàn)場
2018—2019學年，該校共有39名同學獲得國家獎學金，735名同學獲得國家勵志獎學金；199名同學獲得校級學習優(yōu)秀一等獎學金，217名同學獲得校級學習優(yōu)秀二等獎學金，645名同學獲得校級學習優(yōu)秀三等獎學金；1995名同學獲“三好學生”榮譽稱號，1490名同學獲“優(yōu)秀學生干部”榮譽稱號，846名同學獲得單項積極分子榮譽稱號；555名2020屆畢業(yè)生榮獲校級優(yōu)秀大學畢業(yè)生，并推薦61名同學參評省級優(yōu)秀大學畢業(yè)生；23個班級獲“先進班集體”榮譽稱號，150間寢室獲“文明寢室”榮譽稱號。表彰大會上，張曉舟副校長宣讀《關于表彰2018—2019 學年度學生先進集體和先進個人的決定》，與會領導為獲獎代表頒發(fā)了榮譽證書，進行表彰獎勵。
副校長張曉舟講話
副校長張曉舟在會上作重要講話。他指出，學校貫徹落實全國教育大會和全國本科教育工作會議精神，突出教學中心地位，認真落實教學質量年各項改革措施，按照“學生動起來，老師強起來，管理嚴起來，效果實起來”的要求，通過取消“清考”、規(guī)范畢業(yè)論文(設計)管理、推進“N+1”考試改革、實施智慧課堂教學等手段，深化教育教學改革，使教學秩序更加有序，質量明顯提升。
他表示，配合教學改革，學生工作系統(tǒng)緊緊圍繞全面提高人才質量這一目標，開展學風現(xiàn)狀調研，狠抓學風建設，豐富新生入學教育內容，突出勵志教育、職業(yè)生涯教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，狠抓課堂紀律“十不準”，修訂獎助學金制度和學生先進集體、先進個人評選辦法等，同學們普遍感到“以往那種輕松的大學生活一去不復返了”，危機感明顯增強，學風狀況明顯好轉，睡懶覺的少了，自覺學習的多了，違規(guī)違紀的少了，關心集體榮譽的多了，混日子圖輕松的少了，勤奮刻苦學習的多了，手機已逐步成為課堂教學不可或缺的工具，同學們精神面貌發(fā)生了較大變化。絕大多數(shù)同學學習目的明確，學習態(tài)度端正，積極參加各類比賽和實踐活動，思想道德修養(yǎng)和綜合素質得到明顯提升，并取得優(yōu)異成績。
張曉舟副校長指出，學校大力表彰獲獎同學，既是對他們的肯定和鼓勵，也是為了激勵全體同學像他們那樣努力學習、奮發(fā)有為，全面提升個人素質。他向同學們提出四點希望和要求：
一是希望受到表彰的同學珍惜榮譽，再接再厲，取得更大進步和成績;希望全體同學以獲獎同學為榜樣，向他們看齊，尋找差距，制定措施，奮力拼搏，爭當優(yōu)秀學生，在全校形成后進趕先進，先進更先進，奮發(fā)進取、比學趕幫超的良好氛圍。
二是希望同學們充分認識高等教育深化改革的新形勢，增強危機感，以積極的心態(tài)適應并投入到改革的洪流中。
三是希望同學們立志做一名志存高遠的大學生，要對人生有規(guī)劃，對學習有要求，對成長有期望，在孜孜不倦的學習中增長知識、在實踐中增加本領、在真情奉獻中實現(xiàn)自身價值。
四是希望同學們把學習放在第一位，在重視課堂學習的同時，要積極參加實驗實訓、社會實踐、畢業(yè)實習，從實踐中汲取豐富的素材和營養(yǎng)，為順利畢業(yè)打基礎。
會計學院2017級會計學專業(yè)馮語瑞
計算學院2016級數(shù)字媒體專業(yè)段媛媛
計算學院2016級數(shù)字媒體專業(yè)段媛媛、會計學院2017級會計學專業(yè)馮語瑞作為獲獎學生代表分別在兩校區(qū)上臺發(fā)言。兩名同學講述了刻苦學習、積極進取的經(jīng)歷，分享了成功實現(xiàn)奮斗目標的經(jīng)驗，對指導他們取得成功的老師和關心幫助他們的同學表示感謝。他們表示，將把榮譽當做進步的階梯，繼續(xù)努力，不斷求索，在未來的道路上取得更好的成績，不辜負學校的期望，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的不懈奮斗中書寫人生華章。
部分獲獎代表與教師合照
本次表彰大會，是該校開展典型示范教育，狠抓學風建設的縮影。近期，該校正在開展國家獎學金獲得者巡回報告會，組織國家獎學金獲得者深入各學院、各班級開展巡回演講。同時，收集獲獎學生的先進事跡，通過學校廣播、官方微信、微博等推送，發(fā)揮優(yōu)秀學生在學風建設和人才培養(yǎng)中的示范、引領作用，激發(fā)廣大學生明確目標、創(chuàng)先爭優(yōu)、勤學勵能，引導學生回歸主業(yè)，努力營造刻苦讀書學習的良好的學習氛圍。(四川工商學院)
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