四川工商學院結(jié)合學校內(nèi)涵建設、轉(zhuǎn)型改革、特色發(fā)展、育人短板的實際，落實立德樹人根本任務，實施“334”工程，即“3”——加強三風建設：校風建設、教風建設、學風建設;“3”——推進三個協(xié)同育人：思政課程與課程思政協(xié)同育人，文化育人與實踐育人協(xié)同育人，員工德育與員工育德協(xié)同育人;“4”——搭建四大教育平臺：課堂育人平臺，雙創(chuàng)教育平臺，網(wǎng)絡教育平臺，管服及身心教育平臺。深入推進“三全育人”綜合改革，把思想政治工作貫通學科體系、教學體系、教材體系、管理體系之中，實現(xiàn)知識傳授與價值引領相統(tǒng)一、顯性教育與隱性教育相統(tǒng)一，培養(yǎng)具有德才兼?zhèn)�、服務地方的高素質(zhì)、應用型人才。
強化三風建設，實現(xiàn)工程導航作用
校風建設
學校以立德樹人為根本，以辦人民滿意的大學為目標，秉承“明德、博學、求實、創(chuàng)新”的校訓，弘揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、同心同德、勵志彌堅”的工商精神，打造“以文育人，德才兼修”“校地合作，服務地方”“產(chǎn)教融合，協(xié)同育人”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，教賽一體”的辦學特色，著力培養(yǎng)具有德才兼?zhèn)�、服務地方的高素質(zhì)、應用型人才。
教風建設
學校深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強化“四個對接”，實現(xiàn)“四個融合”。實施教學質(zhì)量提升年，修訂人才培養(yǎng)方案，把思想政治工作和社會主義核心價值觀貫穿于人才培養(yǎng)方案之中，實現(xiàn)各類課程協(xié)同效應，培養(yǎng)學生的政治意識、歷史思維、辯證思維和奮斗精神、創(chuàng)新精神。如：學校出臺《四川工商學院教學質(zhì)量年工作實施方案》《四川工商學院課堂建設實施細則》《教學督導管理辦法》《四川工商學院教師和學生課堂紀律“十不準”》《四川工商學院清除“水課”打造“金課”教師“十必須”》《四川工商學院推行“N+1”考試改革的工作方案》《四川工商學院“嚴把五關口，打造金本本”的通知》等規(guī)章制度，深化課堂教學改革，深挖德育隱形教育，提高課堂教學質(zhì)量。學校投入建設100間智慧教室，實施智慧課堂建設，著力打造5-10門具有高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的線上線下混合、虛擬仿真和社會實踐“金課”，馬克思主義學院擔當排頭兵，在智慧課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、VR實踐“金課”上有所作為。
學風建設
學校通過實施《四川工商學院大學生素質(zhì)拓展計劃實施辦法》《四川工商學院德育實施辦法》《四川工商學院體育實施辦法》、《四川工商學院美育實施辦法》《四川工商學院勞動教育實施辦法》《四川工商學院學生學年行為量化測評實施辦法》等規(guī)章制度，切實加強學風建設，教育引導學生愛國、勵志、求真、力行。通過實施《加強和改進群團工作的實施辦法》，打造一批文明社團、文明班級、文明宿舍。實施第二課堂成績單制度，引導學生多讀書、勤實踐、善提問、深思考、求真知。
推進協(xié)同育人，實現(xiàn)部門聯(lián)動作用
思政課程和課程思政協(xié)同育人
把思想政治理論課作為落實立德樹人根本任務的關鍵課程，推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，建設5門具有示范效應的思想政治理論課，打造思想政治實踐“金課”;馬克思主義學院和其它二級學院聯(lián)動推進課程思政建設，在已建5門課程的基礎上，將利用3年時間建成60門具有示范效應的專業(yè)思政課，選樹一批課程思政優(yōu)秀教師，進而帶動全體教師把知識傳授與價值引領、顯性教育與隱性教育相統(tǒng)一，打通落實立德樹人根本任務的關鍵環(huán)節(jié)，為實現(xiàn)全員全過程全方位育人奠定良好的基礎。
文化育人與實踐教學協(xié)同育人
學校以立德樹人為根本，以辦人民滿意的大學為目標，秉承“明德、博學、求實、創(chuàng)新”的校訓，弘揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、同心同德、勵志彌堅”的工商精神，打造“以文育人，德才兼修”“校地合作，服務地方”“產(chǎn)教融合，協(xié)同育人”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，教賽一體”辦學特色，著力培養(yǎng)具有德才兼?zhèn)�、服務地方的高素質(zhì)、應用型人才。
學校構(gòu)建“黨建引領、四方聯(lián)動、課堂融通、共鑄品牌”的傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化大格局，突出“承三蘇文化傳統(tǒng)魅力 行家國情懷育人之道” 一個主題，貫穿“愛國心、奉獻情、奮斗行”一條主線，形成“課內(nèi)+課外、理論+實踐、校內(nèi)+校外、國內(nèi)+國外”一個整體，鑄造“踐行十愛、德耀工商”一個品牌。
開展“紅色文化根植校園傳統(tǒng)文化潤澤校園”活動
開展“紅色文化根植校園 傳統(tǒng)文化潤澤校園”活動。如：實施先進文化育人工程，踐行社會主義核心價值觀，讓紅色文化根植校園。實施“三蘇”文化育人工程，推進“三蘇校園環(huán)境、三蘇文化館、三蘇文化研究、三蘇品牌活動、三蘇特色院系文化”“五位一體”的校園文化建設，讓傳統(tǒng)文化潤澤校園。
開展“理實一體育心育德承揚踐行愛國精神”活動
開展“理實一體育心育德 承揚踐行愛國精神”活動。如：校內(nèi)聯(lián)動辦好愛國教育：開展“三蘇文化進校園”“中國精神宣講”、“交通變遷畫愛國”“書寫愛國”等多項活動，旨在繼承傳統(tǒng)愛國思想，弘揚時代精神。校地聯(lián)動貫通愛國教育：搭建愛國主義等8個教育實踐基地，把愛國小課堂同社會大課堂貫通起來，弘揚時代奮斗者的愛國之情，引導學生立鴻鵠志，做愛國主義的奮斗者。校企聯(lián)動踐行愛國教育：邀請踐行社會主義核心價值觀的先進典型人物進校宣講，促進學生的家國情懷。國際交流彰顯愛國教育：在推進國際交流與合作過程中，始終不忘傳播中國歷史、中國民俗、中國智慧、中國美食等，彰顯愛國教育情懷。課程融通突出愛國教育：學校融通思政課程和課程思政，形成協(xié)同效應。如：馬克思主義學院、體育學院、人文學院、藝術學院、建筑學院等融通開展的《冠軍夢啟示錄》《文人志士的家國情懷》《交通變遷畫愛國》《工匠精神》等課程思政活動，引導學生把個人信念溶入于黨和國家奮斗目標的思想認同、情感認同、價值認同之中。
開展“師生聯(lián)動厚植愛國主義情懷”系列活動
開展“師生聯(lián)動 厚植愛國主義情懷”系列活動。如，愛國主義閱讀推廣活動：對大學生進行革命傳統(tǒng)教育、理想信念、愛國主義教育。尋找“共和國的顏色”主題教育：加強革命傳統(tǒng)教育和社會主義教育。打造愛國主義教育品牌活動：圍繞“愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛社會、愛自然、愛家庭、愛學習、愛勞動、愛健康、愛人生”，著力打造“踐行十愛 德耀工商”愛國主義教育品牌，厚植愛國主義情懷，引導學生把“愛國情、強國志、報國行”自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。
學校高度重視實踐育人活動，思想政治理論實踐課實行“四位一體實踐育人工程”，既：“課內(nèi)實踐+校內(nèi)實踐+假期實踐+基地實踐”活動，打造“踐行十愛 德耀工商”品牌，發(fā)揮實踐育人示范作用。第二課堂實踐課實行“三聯(lián)四融”模式，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，堅持“全面覆蓋、分層培養(yǎng)、協(xié)同推進、強化實踐”工作理念，完善“教育教學-實習實訓-實踐孵化”三位一體工作體系，統(tǒng)籌推進實踐育人工作新格局。
加強員工德育與員工育德協(xié)同育人
學校強化教職工職業(yè)道德和師德師風建設，制定師德師風建設配套制度，推動師德師風建設常態(tài)化、長效化;開展“四川工商學院師德標兵”“最美工商人、最美工商教師”的評選、表彰、宣傳活動，加強師德師風示范引領作用。梳理全體教職員工德育育人元素，將思想政治工作融入各部門日常工作之中，做到思想政治工作與事業(yè)發(fā)展同向同行，全員參與，實現(xiàn)教書育人、管理育人、服務育人。
搭建四大平臺，實現(xiàn)同臺共振作用
依靠課堂育人平臺，深化課堂育人工作
學校深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。落實馬克思主義學院建設標準，制定以“課程思政”為目標的課堂教學改革方案，面向全體學生開設提高思想品德、人文素養(yǎng)、認知能力的相關課程，健全課程育人管理、運行體制，將課程育人作為教師思想政治工作的重要環(huán)節(jié)，作為教學督導和教師績效考核、晉職晉級的重要評價內(nèi)容。
借助雙創(chuàng)教育平臺，推進雙創(chuàng)思政教育
學校搭建雙創(chuàng)教育平臺，踐行“三聯(lián)四融”模式，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入人才培養(yǎng)全過程，注重引導師生積極參與科技創(chuàng)新團隊和科研訓練，及時掌握科技前沿動態(tài)，培養(yǎng)集體攻關、聯(lián)合攻堅的團隊精神和協(xié)作意識，同時，注重挖掘教育過程中蘊含的思想政治教育元素，進行雙創(chuàng)思政教育。
搭建網(wǎng)絡教育平臺，進行網(wǎng)絡思政教育
學校創(chuàng)新推動網(wǎng)絡育人作用，搭建“網(wǎng)絡聯(lián)盟育人平臺”，通過超星課堂、網(wǎng)絡文化節(jié)等網(wǎng)絡育人活動，提升學生學習興趣，引導青年筑紅色之旅，集智慧教育，行良好習慣。
搭建管服及身心教育平臺，深化管服及身心育人工作
學校搭建管理服務育人平臺，明確管理、服務育人的內(nèi)容和路徑。實施專題教育活動，如“圖書館專項服務周”“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”“環(huán)保宣傳周”等主題教育活動，建設節(jié)約型校園、綠色校園、智慧校園。加強大學生體育課程考核，不能達到《國家學生體質(zhì)健康標準》合格要求者不能畢業(yè)。進行《大學生心理健康教育》課程改革，要求教育教學立足于理論教學、體驗教學、運用教學三個環(huán)節(jié)。建立學校、二級學院、班級、宿舍“四級”預警防控體系，完善心理危機干預工作預案。積極組織開展心理講座、心理體驗、素質(zhì)拓展等活動，開展新生心理普查和測試，建立在校學生心理健康檔案。相關部門制訂健康教育教學計劃，開展傳染病預防、安全應急與急救等專題健康教育活動，培養(yǎng)師生公共衛(wèi)生意識和衛(wèi)生行為習慣。同時，全面開展安全教育，提高安保效能，培養(yǎng)師生安全意識和法制觀念。
總之，該校通過實施“334”工程，貫穿“人人育人、事事育人、時時育人”理念，深入推進“三全育人”改革，力爭在兩年內(nèi)形成部門聯(lián)動、同向同行、理實一體、打造品牌、成效顯著的“三全育人”新機制。（王俊 通訊員 九思 唐小鳳）
四川工商學院
