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落地落細保質量 四川工商學院今日正式開啟在線教學模式

來源:四川工商學院  作者:王俊 通訊員 唐小鳳  瀏覽量:   發(fā)布時間:2020-02-24

2月22日上午,四川工商學院分別在眉山和成都校區(qū)召開新冠肺炎疫情防控期間線上教學工作檢查落實會。會議由校長夏明忠教授主持,黨委書記胡增軍、副校長楊夫子和張曉舟以及校辦、教務處、學工處、現(xiàn)代教育技術中心和部分二級學院負責人參會。51E四川教育在線

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眉山校區(qū)會議現(xiàn)場51E四川教育在線

春季學期工作分為三段推進51E四川教育在線

夏明忠指出,為貫徹落實教育部和四川省教育廳關于疫情防控期間,延遲春季開學和師生返校時間等部署,實施“停課不停學、停課不停教”,經學校董事會、黨政領導研究決定,對2020年春季學期安排作出重大調整。即春季學期安排分為三段:一是1月31日至2月24日為工作準備階段。二是2月24日至師生正式返校前,開展線上教學工作。三是師生正式返校后,重新調整教學安排,開展常規(guī)教學。在師生延遲返校期間開展在線教學,并將于2月24日正式開課。為保證2月24日正式開展線上教學工作的順利、有序、安全、圓滿,盡量減少問題,保證質量,在20余天的準備基礎上,2月21日開展了線上教學試點運行,總體效果較好。51E四川教育在線

夏明忠表示,此次專門召開線上教學工作的檢查會議,再次研究落實相關工作。本次會議主題是實施“一三三四”計劃,確保線上教學質量。會議的主要內容包括:總結匯報試點運行工作情況,提出2月24日及以后的課程安排,安排布置防控和教學工作,參會人員討論決定線上教學相關事宜。51E四川教育在線

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成都校區(qū)會議現(xiàn)場51E四川教育在線

夏明忠受董事長王六章的委托,轉達董事會對大家近期工作的感謝:一是要感謝學校防控工作領導小組及學校防控辦的同志,在疫情防控期間,按照“兩手抓、兩不誤”的工作原則,開展了大量卓有成效的工作。二是要感謝積極為在線教學做準備的教學團隊。三是要特別感謝2月21日開展在線教學工作試點的周鐵山(三蘇概論團隊)、楊元芳、徐艷秋(思政課程團隊)、甘露(心理健康教育團隊)、沈玉楊(社交禮儀團隊)等授課教師和團隊,以及體育學院、經濟管理學院、會計學院、教育學院、藝術學院、音樂舞蹈學院的老師和同學們。四是要感謝教務處、現(xiàn)代教育技術中心、學工部和教學質量監(jiān)控中心4大職能部門為在線教學做了大量工作。51E四川教育在線

試點運行團隊和試課學院匯報試點運行情況51E四川教育在線

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部分課程團隊教師代表發(fā)言51E四川教育在線

三蘇概論課程團隊周鐵山教授認為,二級學院領導直接組織線上教學,使用QQ群在教師團隊和學生干部的緊密配合下,課堂管理規(guī)范化、標準化,但后臺數(shù)據(jù)不便分班匯總,建議使用“QQ群+超星平臺”,將講授、作業(yè)、答疑等各個環(huán)節(jié)考慮周全,落到實處。社交禮儀課程團隊沈玉楊老師說,課堂派平臺使用方便順暢,學生參與度高,但需要在使用前對學生進行培訓。思政類課程團隊楊元芳老師建議,教師課前一定要充分準備,上課的節(jié)奏比現(xiàn)場教學要慢一些,多給學生思考的時間,應當加強對學生的管理,以保證教學質量。心理健康課程團隊甘露老師認為,課堂派平臺學生反響較好,師生參與度高,建議在此基礎上增加學生互動的欄目。教育學院院長高恩勝建議,使用“QQ+超星平臺”,能收集學生后臺數(shù)據(jù),便于統(tǒng)計,能有效控制學生對視頻的任意切換等。會計學院黨總支書記王玉龍建議,布置作業(yè)時,盡量簡化,選用選擇題、判斷題等形式。體育學院汪珂永副院長建議,盡量選用穩(wěn)定成熟的平臺。經濟管理學院黨總支書記、副院長張海波建議,課程群使用禁言功能,避免老師發(fā)布的重要信息被刷屏,有個別學生聯(lián)通號碼假期報停的情況,請想辦法及時恢復。51E四川教育在線

教務處安排線上教學課程及教學計劃51E四川教育在線

教務處副處長雷曉斌、王多平助理以“分期分批分段逐步開設在線課程,成熟一門上線一門,重質量輕數(shù)量”為總原則,分別通報了2月24日的課程安排及近期線上教學相關工作。51E四川教育在線

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夏校長安排在線教學“一三三四”計劃51E四川教育在線

實施在線教學“一三三四”計劃51E四川教育在線

貫徹“兩手抓、兩不誤”的部署,在繼續(xù)抓好疫情防控的前提下,要落實近期“停課不停學,停課不停教”的工作。根據(jù)在線教學工作的特點,結合學校實際情況,夏明忠提出了在線教學“一三三四”計劃,保證線上教學質量。51E四川教育在線

(一)緊盯“一個目標”,確保線上教學質量51E四川教育在線

在現(xiàn)有的條件下,做到最好,達到滿意或基本滿意的效果。通過關心、關愛、細心的指導,來彌補線上教學不能達到面對面教學、不能完全實現(xiàn)交流互動等等問題,讓學生滿意,讓家長滿意。51E四川教育在線

為此,提出線上教學的基本原則:“分類實施,逐步推進,方式靈活,標準不減”。第一,分類實施。一課(類)一策,針對不同的課程類型制定相應的教學方式,使用成熟穩(wěn)定的教學平臺。第二,逐步推進。量不在多,在于質量和效果,各二級學院的專業(yè)基礎課、選修課、實踐操作較少的專業(yè)課,分類逐步推進,寧肯少推,也要達到滿意的程度。可以先易后難,先少后多,注意覆蓋面,在不斷總結、不斷提高的基礎上逐步推進。第三,方式靈活。多種平臺(超星、QQ、微信、直播、視頻+ppt等)多種方式開展在線教學,可以單個平臺進行,也可以組合使用。第四,標準不減。教務處和教學質量監(jiān)控中心要制定特殊時期具體的評價指標,可以基礎一些,實際一些,不能按常規(guī)教室教學的標準和方法來評價線上教學。51E四川教育在線

(二)抓好“三個設計”,拒絕線上“水課”51E四川教育在線

第一,精心設計教學內容。要回答講什么的問題,涉及課程素材、課程內容等。第二,精心設計教學課件。解決怎么講的問題,涉及課程資源包的問題,充分實現(xiàn)“視聽”并舉。第三,精心設計課后輔導。這是線上教學的關鍵,解決學生做什么的問題,涉及提前預習、作業(yè)、輔導答疑,尤其是課后輔導。51E四川教育在線

要求每一講要有復習思考題和參考資料,通過回顧在線學習過程、查閱資料來回答問題。正式返校以后,將對網上學習情況進行評估,屆時再說考核的問題。51E四川教育在線

(三)實施“三個評價”,完善改進不足51E四川教育在線

第一是實施教師評價,第二是實施學生評價,第三是實施家長評價。在適當?shù)臅r候,通過適當?shù)姆绞,學校相關職能部門和防控辦、各二級學院充分征求師生及家長的意見和建議,其目的主要是改進在線教學工作,并進行及時糾錯。評價可以采取問卷、采訪等多種形式,提前設計問題,充分了解他們對學校在特殊時期進行的非常舉措的意見。對老師的評價,既要評價老師怎么上的課,也要征求老師的意見和建議。評價老師上課是不是“水課”,主要是態(tài)度。51E四川教育在線

對學生主要評價“是不是已經學習了”。師生都要轉變思想觀念,評價要采用適應線上教學的標準和方式。希望老師們不能亂講,注意線上講課紀律。51E四川教育在線

(四)提供“四大保障”,助推順利運行51E四川教育在線

第一是組織保障。要成立領導小組,明確職責,強化落實。各二級學院成立線上教學工作組,院長任組長,書記任副組長。組織管理非常關鍵,組長、副組長應直接參與、直接指導。院長、書記、輔導員進群直接指導學生,分工負責,要為老師提供組織保障(教務處牽頭、二級學院落實)。第二是技術保障。要建立技術保障組,對平臺運行情況負責,加強平臺監(jiān)控,處理平臺故障等。為了保障平臺運行正常,應分段、分時、錯峰開講(現(xiàn)代教育中心落實)。第三是師資保障。教務處、二級學院以及相關職能部門進行協(xié)調,組建課程團隊,一定要充分發(fā)揮集體智慧,講課、作業(yè)、課件、答疑等要依靠大家,要考核課程團隊集體完成情況(教務處、二級學院)。第四是政策保障。激勵先進,問責不負責任的課程,教師工作量的核算由教務處統(tǒng)籌,激勵在特殊時期為在線教學付出、作出貢獻的團隊和個人(教務處、人力資源處、相關職能部門)。51E四川教育在線

參會人員就線上教學建言獻策51E四川教育在線

線上教學作為特殊時期的非常之舉,參會人員高度贊同夏校長提出的“一三三四”計劃,同時對線上教學順利開展發(fā)表了意見。黨委書記胡增軍認為,試點運行非常好。在正式開課前,應當開展操作流程的培訓,建議增加疫情防控知識的宣傳和學習。楊夫子副校長建議,2019級使用超星平臺,其他年級最好選擇其他平臺,錯時、錯峰,新進在線課程仍然要采取試點試講,成熟后再逐步推進。張曉舟副校長建議,“組織管理”很關鍵,組建二級學院在線教學工作組,院長一定要擔任組長,一定要知曉在線教學工作思想、原則、具體舉措。學生處潘復超處長建議,加強學生軟件使用流程的培訓。現(xiàn)代教育中心張富林主任建議,對教師開展平臺技術培訓,課堂派平臺超大資源可由技術中心專門負責上傳,F(xiàn)代教育中心申云沖副主任建議,要協(xié)調聯(lián)通公司,暫行開通報停學生手機,老師上課流程應細化,由現(xiàn)代教育中心制作簡易流程圖,授課老師學習后,發(fā)至課程QQ群,讓學生學習掌握。51E四川教育在線

會議形成如下決議:充分肯定在線教學試點運行所取得的效果;全面落實“一三三四”計劃,確保教學質量;加強宣傳和貫徹落實本次會議精神;強化組織保障和技術保障;開展線上教學評價;加強工作督查督辦落實。王俊 通訊員 唐小鳳)51E四川教育在線

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