班級文化作為一種環(huán)境教育力量,對學生的健康成長有著巨大的影響。學校班級文化建設(shè)工作的良好開展,對于提高班級凝聚力,陶冶學生情操,構(gòu)建健康的人格,全面提高學生的素質(zhì)有著重要意義。
2020年4月至5月,成都市工程職業(yè)技術(shù)學校(以下簡稱:工程職校)組織開展了班級文化建設(shè)活動。本次活動以班級為單位,分為三個階段展開:第一階段為4月27日—5月8日,各班制定班級文化建設(shè)方案;第二階段為5月11日—5月15日,各班評定活動方案并對教室、寢室進行布置;第三階段為5月18日—5月22日,學校對各班教室、寢室布置情況進行評定。評定環(huán)節(jié)由學生處和各專業(yè)部推選教師組成評判小組,就班級文化建設(shè)方案評定出一、二、三等獎各3個;就教室文化建設(shè)情況評定出一、二、三等獎各8個;就寢室布置情況評定出了一、二、三等獎各8個。
通過本次活動,豐富了各班文化建設(shè)內(nèi)涵的同時,增強了班集體凝聚力,培養(yǎng)了學生集體主義精神,讓班級充滿青春活力,讓班級成為每一個學生溫暖的家。(孫林馨 通訊員 王祖亮)
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