班級文化作為一種環(huán)境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。學校班級文化建設(shè)工作的良好開展，對于提高班級凝聚力，陶冶學生情操，構(gòu)建健康的人格，全面提高學生的素質(zhì)有著重要意義。
2020年4月至5月，成都市工程職業(yè)技術(shù)學校（以下簡稱：工程職校）組織開展了班級文化建設(shè)活動。本次活動以班級為單位，分為三個階段展開：第一階段為4月27日—5月8日，各班制定班級文化建設(shè)方案；第二階段為5月11日—5月15日，各班評定活動方案并對教室、寢室進行布置；第三階段為5月18日—5月22日，學校對各班教室、寢室布置情況進行評定。評定環(huán)節(jié)由學生處和各專業(yè)部推選教師組成評判小組，就班級文化建設(shè)方案評定出一、二、三等獎各3個；就教室文化建設(shè)情況評定出一、二、三等獎各8個；就寢室布置情況評定出了一、二、三等獎各8個。
通過本次活動，豐富了各班文化建設(shè)內(nèi)涵的同時，增強了班集體凝聚力，培養(yǎng)了學生集體主義精神，讓班級充滿青春活力，讓班級成為每一個學生溫暖的家。（孫林馨 通訊員 王祖亮）
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