“媽媽再也不用擔(dān)心我餓肚子了”。新學(xué)期開啟，華東師范大學(xué)開了一門“活色生香”的通識課--《家常菜》。
教學(xué)內(nèi)容很“家常”也很豐富，既包括天南海北家中常做的“青椒土豆絲”，又包括極具地域特色的海派菜八寶辣醬、粵菜菠蘿咕咾肉、川菜干燒大蝦等菜品。
想想，在一所高等學(xué)府中開“廚師班”，上課時會是怎樣一番“火爆”場面。
這一課程的開發(fā)，其實也反映了我國教育方針的一項轉(zhuǎn)變：2020年3月印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》明確，在大中小學(xué)設(shè)立勞動教育必修課程。
也就是說，體美勞教育成為了大學(xué)教育的一項“硬指標(biāo)”�！都页２恕氛n程開設(shè)，無疑是上述《意見》指導(dǎo)下，一種既接地氣又?jǐn)�人氣的操作。
其實不唯“家常菜課”，早前，各大高校開設(shè)的各類通識課，可謂精彩紛呈。
比如，西北大學(xué)一直開設(shè)有爬樹課，據(jù)說這能增加地質(zhì)學(xué)、生物科學(xué)等學(xué)科學(xué)生的研究深度；廈門大學(xué)開設(shè)一門特色體育課--槳板運動。在南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，則連續(xù)多年開設(shè)“減脂課”，教學(xué)生如何科學(xué)減肥。
而浙江大學(xué)更曾因“吃貨課”網(wǎng)絡(luò)走紅。他們開設(shè)了一門《動物產(chǎn)品加工實驗》的課，專門琢磨美食配方、控制配料和火候。
大學(xué)之大，很重要一點在于課程內(nèi)容之豐富與全面。如今，年輕人踏入社會，越發(fā)需要更全面的能力與素質(zhì)，作為國民教育鏈條的關(guān)鍵一環(huán)，在“育人”、“成人”方面，大學(xué)也愈有必要充沛其精神，強(qiáng)健其體魄，長養(yǎng)其能力。
如今的互聯(lián)網(wǎng)時代社會越發(fā)多元化，當(dāng)代大學(xué)生也需要通過通識教育獲得更廣闊的視野，更全面的能力，提升各方面的素質(zhì)，做一個更全能的現(xiàn)代“后浪”。像“家常菜課”“自救營救”“護(hù)理”這類的通識教育課程，也需要高校同步跟進(jìn)，多多益善。
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