5月12日，成都市中職學校電子技術應用專業(yè)“追尋好課堂”同課異構教研活動在成都石化工業(yè)學校南街校區(qū)舉行。成都市電子職教集團各成員學校的分管領導和專業(yè)骨干教師二十余人參加了本次活動。
按照計劃安排，本次活動的課題是“集成邏輯門電路的功能測試”，分別由成都石化工業(yè)學校賴維彬老師、成都現(xiàn)代制造職業(yè)學校楊琴芳老師執(zhí)教授課。課堂教學中，兩位老師結合自己對教材的理解，雖然同樣采用“理實一體”的課堂教學模式，但因不同的教學方法和教學策略，以及對教材的理解與把握、環(huán)節(jié)安排與設計、活動選擇與組織、問題提出與解決等區(qū)別，他們都表現(xiàn)出了各自不同的教學風格和特點。賴老師教學設計嚴謹，新舊知識銜接和技能訓練環(huán)環(huán)相扣，注重學生學習能力的培養(yǎng)；楊老師教學設計層次感強，從目前“芯片荒”現(xiàn)象引入課堂教學，激發(fā)了學生學習興趣，引導學生自主學習，充分體現(xiàn)了學生主體地位。
在評課交流環(huán)節(jié)，電子職教集團的各位專家和各校教師代表對這兩節(jié)課均給予了充分肯定，同時也提出了中肯的建議。通過“同課異構”教學研究活動的順利開展，教師們的教學智慧相互碰撞，讓各位執(zhí)教者和聽課者對教學活動進行了全方位、多角度的思考，同時結合自身教學實踐，進一步優(yōu)化課堂結構，提高課堂效率，示范引領效果明顯。（賴波 通訊員 李忠強）
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