日前，“神舟十二號”艙外航天服設計成果歸屬問題受到關(guān)注，工業(yè)設計的功勞到底屬于湖南大學還是湘潭大學引發(fā)爭議。
由于部分報道中提到承擔工業(yè)設計任務的是湖南大學設計藝術(shù)學院助理教授羅建平，但羅建平被指2020年才加入湖南大學，2011-2016年在湘潭大學機械工程學院當講師，湘潭大學官方微博稱 ，羅建平在湘潭大學期間已經(jīng)帶領(lǐng)團隊完成了空間站飛天艙外服工業(yè)設計項目。
于是，@湖南大學 宣傳航天服設計成果的微博下，出現(xiàn)了一片質(zhì)疑聲。
7月8日，有網(wǎng)友直接發(fā)文聲討，質(zhì)疑“湖大公然破壞兄弟學校湘大航天工業(yè)設計成果”。
8日下午，觀察者網(wǎng)就此致電湘潭大學，該校招生辦樊老師稱“這個事情他們做得很過分”，具體情況還是要問當事人。此外，湘潭大學一工作人員告訴九派新聞，知識產(chǎn)權(quán)歸湘潭大學，“這是鐵的事實”。
另據(jù)澎湃新聞報道，湘潭大學黨委宣傳部8日稱，目前湘潭大學校方已關(guān)注到此事，湘潭大學和湖南大學兩校領(lǐng)導正在溝通，今天(8日)或發(fā)布通告。
湘潭大學官方微博稱，2013年以來，湘潭大學工業(yè)設計團隊在馬秋成教授帶領(lǐng)下，先后承擔了空間站系列載人航天裝備的工業(yè)設計任務。
其中，羅建平老師主持完成了空間站飛天艙外服工業(yè)設計項目�？臻g站艙外服是航天員太空作業(yè)的生命保障裝備，其工業(yè)設計旨在為航天員在太空失重環(huán)境下提供人機操控功能，并將科技、美學和中國元素融入航天服，體現(xiàn)中國航天員的太空形象。
此外，還有李江泳老師主持完成的空間核心艙衛(wèi)生區(qū)子系統(tǒng)工業(yè)設計項目，余從剛老師主持完成了空間站任務航天醫(yī)學實驗領(lǐng)域機柜及單機產(chǎn)品工業(yè)設計項目。
上述項目，湘潭大學工業(yè)設計團隊成員姚湘、傅燕翔、高慧、周寧、歐陽霜平等老師與各項目負責人都參與了執(zhí)行過程。
同時，@湘潭大學 提到，2018年9月，中國航天員科研訓練中心與湘潭大學簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方在科學研究、人才培養(yǎng)和學科建設方面開展全面合作。2020年12月25日，湘潭大學還作為載人航天工程項目參與單位，受邀出席了神十返回艙落戶韶山交接儀式。
另一邊，湖南大學官方微博也對此次設計做了宣傳，稱“新一代艙外航天服的工業(yè)設計任務由湖南大學設計藝術(shù)學院助理教授羅建平領(lǐng)銜的智能裝備科研團隊承擔”。
爭議源于，在神舟十二號航天員乘組圓滿完成首次出艙任務后，一些報道只提到承擔工業(yè)設計任務的是湖南大學設計藝術(shù)學院助理教授羅建平，對湘潭大學沒有做重點報道。
比如《焦點訪談》節(jié)目采訪羅建平時，采訪了湖南大學相關(guān)負責人，并稱“為了更好完成任務，團隊還和湘潭大學、清華大學的工業(yè)設計團隊交流”。
但有部分網(wǎng)友提出質(zhì)疑，稱這不只是“交流”，繼而認為湘潭大學的設計成果被“偷拿”了。
7月8日，有網(wǎng)友直接發(fā)文聲討，質(zhì)疑“湖大公然破壞兄弟學校湘大航天工業(yè)設計成果”，稱“湖南大學大肆宣揚湘大成果為‘湖大設計’，只字不提為此付出8年心血的湘大老師同學”。
隨后，網(wǎng)傳“馬秋成朋友圈”截圖顯示，“馬秋成老師”稱，學院領(lǐng)導2012年安排他帶領(lǐng)工業(yè)設計團隊爭取項目;他2013年帶領(lǐng)團隊，開始“空間站‘飛天’艙外服”投標工作;“我本人不作工業(yè)設計”，中標后，他指派羅建平為項目負責人。2020年，羅建平到湖南大學工作。
據(jù)湖南大學設計藝術(shù)學院官網(wǎng)顯示，羅建平現(xiàn)為該學院助理教授，其2011年7月-2016年7月在湘潭大學機械工程學院工業(yè)設計系任講師，2016年8月-2020年8月在清華大學美術(shù)學院讀博，獲得博士學位后，2020年加入湖南大學。
8日下午，觀察者網(wǎng)就此致電湘潭大學，該校招生辦樊老師一聽是來求證，就說“這個事情他們做得很過分”，但稱具體情況還是要問當事人。
此外，湘潭大學一工作人員8日告訴九派新聞，這個科研項目從立項到結(jié)題完成都是在湘潭大學進行的，“這是鐵的事實”，只是羅老師去年調(diào)到湖南大學去了，湘潭大學接的項目，知識產(chǎn)權(quán)歸湘潭大學。
另據(jù)澎湃新聞報道，湘潭大學黨委宣傳部8日稱，目前湘潭大學校方已關(guān)注到此事，湘潭大學和湖南大學兩校領(lǐng)導正在溝通，今天(8日)或發(fā)布通告。
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湖南大學,”航天服設計成果
