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賦能升級(jí)促發(fā)展 青蘇職中舉行教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展系列講座

來(lái)源:四川省成都市青蘇職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校  作者:李林 通訊員 林菊 王文瓊  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2022-01-23

2021-2022學(xué)年度上期期末,為進(jìn)一步提升青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的定力,加深其對(duì)職業(yè)教育的理解,促使其了解當(dāng)前國(guó)家職業(yè)教育改革與教學(xué)改革的方向與要求,四川省成都市青蘇職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校邀請(qǐng)了三位教育專(zhuān)家到校,開(kāi)展系列專(zhuān)題講座,他們用自身的教育智慧與專(zhuān)業(yè)見(jiàn)解,給老師們講述了“育人以德、授人以技”的育人理念與教育堅(jiān)守。WFo四川教育在線

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賴(lài)晗梅校長(zhǎng)專(zhuān)題分享進(jìn)行中WFo四川教育在線

賴(lài)晗梅,成都市東城根街小學(xué)教育集團(tuán)黨委書(shū)記兼校長(zhǎng)、四川省特級(jí)教師、成都市名校長(zhǎng)工作室領(lǐng)銜人、“四川省新時(shí)代中小學(xué)首屆卓越校長(zhǎng)工作室”領(lǐng)銜人。她從教師與學(xué)者的視角,為青年教師帶來(lái)了一場(chǎng)有關(guān)師者、學(xué)者專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和生命成長(zhǎng)的講座。“作為一名教師,首先要正確認(rèn)識(shí)自己的身份。教師不僅是處在時(shí)代中的‘社會(huì)人’,課堂中的‘職業(yè)人’,還必須是處于責(zé)任中的‘事業(yè)人’,肩負(fù)民族大義的‘使命人’。”賴(lài)校長(zhǎng)指出,課堂是教育發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng),也一定是教師成長(zhǎng)的沃土,教師只有深耕課堂,才能在教學(xué)的知識(shí)境界、技能境界、能力境界、興趣境界、思維方式境界中不斷獲得突破與成長(zhǎng)。WFo四川教育在線

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張文龍副主編專(zhuān)題分享中WFo四川教育在線

張文龍,《教育科學(xué)論壇》副主編,四川省教育學(xué)會(huì)學(xué)校文化建設(shè)分會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。張老師通過(guò)三篇中職論文,深入淺出地剖析了當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀與中職論文寫(xiě)作的困境。“中職教師首先要認(rèn)同身份,才能深刻理解當(dāng)前國(guó)家發(fā)展中職教育的相關(guān)文件精神,并將這種精神的解讀轉(zhuǎn)換為合理的研究背景。”張老師通過(guò)對(duì)國(guó)家系列職教文件的解讀,建議教師們都應(yīng)該深入思考“什么是職業(yè)教育的類(lèi)型特點(diǎn)”“職業(yè)教育的規(guī)律是什么”。最后,張老師用“研究是一次完整的認(rèn)知過(guò)程”,讓老師們明白了研究的內(nèi)涵。WFo四川教育在線

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李學(xué)鋒教授專(zhuān)題分享中WFo四川教育在線

李學(xué)鋒,二級(jí)教授,首批“國(guó)家萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師、全國(guó)職業(yè)院校校長(zhǎng)培訓(xùn)基地(成都)副主任、全國(guó)職業(yè)教育教師能力大賽評(píng)委。李教授為青年教師帶來(lái)了一場(chǎng)題為《大賽-改革-教師教學(xué)能力之關(guān)系》的講座。講座中,李教授始終緊緊圍繞新時(shí)代職業(yè)教育改革新要求,緊扣“以賽促教、以賽促研、以賽促建、以賽促改”的主線,結(jié)合2021年全國(guó)職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽方案,著力提升職業(yè)院校教師教學(xué)能力,在優(yōu)秀案例分享中,結(jié)合國(guó)家參賽文件深入分析每一參賽環(huán)節(jié)、每一參賽文本的要求,引領(lǐng)著青年教師在教學(xué)教改中,樹(shù)立以學(xué)生為中心的教育思想,努力探索落實(shí)國(guó)家“三教改革”和深化課程思政建設(shè)的有效途徑。WFo四川教育在線

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為李學(xué)鋒教授頒發(fā)聘書(shū)WFo四川教育在線

通過(guò)本次教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的系列講座,青年教師們受益匪淺。老師們從國(guó)家職業(yè)教育文件精神的解讀中,進(jìn)一步明白了國(guó)家職教改革與發(fā)展的決心;從生命成長(zhǎng)的角度,明晰了深耕課堂需要寬度和厚度;從教師參加教學(xué)能力大賽的要求方面,深化了對(duì)職業(yè)教育教學(xué)改革的理解。這不僅有利于促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),提高學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng),更有利于提升學(xué)校教育教學(xué)品質(zhì)。李林 通訊員 林菊 王文瓊)WFo四川教育在線

青蘇職中,教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展系列講座
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