2022年9月3日上午，王蓉琴心理名師工作室省市縣三級研修員于線上開展了第二次團體心理督導(dǎo)培訓。本次培訓邀請了醫(yī)學及心理健康教育專家、應(yīng)用心理學碩士、高級心理咨詢師、心理督導(dǎo)師王潔玉副教授針對工作室研修員在日常學生心理咨詢工作中遇到的問題以及在上一次督導(dǎo)中的疑惑進行答疑。本次活動主要有兩個環(huán)節(jié)：問題解答和現(xiàn)場答疑。
第一個環(huán)節(jié)，王潔玉副教授提前將工作室研修員提出的問題進行整理歸納，并逐一對問題進行反饋。在這個環(huán)節(jié)中，王教授將工作室研修員提出的二十個問題逐一進行展示，并針對每一個問題都提出了相應(yīng)的解決辦法，并做了詳細的解釋。
王教授在解答問題的同時，還與研修員積極互動，讓大家思考這些問題的解決方法。例如，“小學生一直有咬手指的習慣，怎么辦?”在解答這個問題之前，王教授讓工作室研修員思考并回答怎么理解這個習慣，然后根據(jù)成員的回答來答疑。王教授建議工作室研修員在進行行為觀察時制作一張觀察表，包括行為發(fā)生的時間、地點、環(huán)境、情緒狀態(tài)等等，還應(yīng)包括在什么情況下停止該行為，在什么情況下沒有該行為。她從調(diào)查了解、行為觀察、交談詢問、干預(yù)等幾個方面對這個問題進行分析和解答。
王教授在問題解答的過程中，結(jié)合理論知識，通過案例分析，深入淺出地為老師們答疑解惑，為工作室研修員解決之前的問題和困惑提供了明晰的思路。
第二個環(huán)節(jié)，王教授對成員現(xiàn)場提出的問題做了仔細解答，并說明開展心理輔導(dǎo)要多積累經(jīng)驗，經(jīng)驗多了，解決問題自然更得心應(yīng)手。
最后，工作室領(lǐng)銜人王蓉琴老師對本次活動進行了詳細總結(jié)。
通過這次線上團體心理督導(dǎo)，工作室研修員對日常學生心理咨詢有了更清晰的認識。大家也更加期待下一次心理督導(dǎo)，共同學習，共同成長。（張紅 通訊員 曹婷婷）
王蓉琴心理名師工作室,研修員
