劉海運，男，中學(xué)一級教師。2003年畢業(yè)于四川師范大學(xué)英語教育專業(yè)，文學(xué)學(xué)士。從2003年8月至今一直在郫縣四中擔(dān)任高中英語教學(xué)及班主任工作。在十多年的教育教學(xué)過程當(dāng)中獲得了同行和家長及學(xué)生的好評。曾榮獲郫縣縣級骨干教師，高考先進個人等榮譽稱號，論文、賽課多次獲獎，多次獲得教學(xué)質(zhì)量一等獎。
在高中英語教學(xué)中，我一直認(rèn)為英語教師必須是一個終生學(xué)習(xí)者。除了日常的教學(xué)活動以外，我還堅持額外的英語學(xué)習(xí)。在2012年我有幸參加了由漢辦和美國大學(xué)理事會組織的赴美任教的項目。在2012至2013學(xué)年在美國教學(xué)和生活中，對美國的高中教學(xué)和高中的一系列體制有了一個更加全面的了解和掌握。與此同時也對美國普通教師的生活以及他們的教學(xué)有了一個更加深刻的了解。這個經(jīng)歷對我回國之后的的英語教學(xué)起到了一個很大的促進作用。無論是教學(xué)理念還是具體的教學(xué)實踐都有所幫助。在英語教學(xué)當(dāng)中我堅持使用“靈動三元”導(dǎo)學(xué)機制，同時把詞匯和句型及語法教學(xué)與實際相聯(lián)系。在教學(xué)過程中我還實時區(qū)別口語與書面語的用法。這不僅提高了英語教學(xué)的效果同時又大大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，與此同時也提高了學(xué)生考試成績。在2016年高考當(dāng)中，我所教的一名學(xué)生，以高考145分的高分位列郫縣英語考試第一名，四川省高考英語并列第三名的好成績。所以一名合格的高中英語教師要不斷的豐富自己的知識，為自己的教學(xué)積累素材以便不時之需。
在班主任工作當(dāng)中，把學(xué)生的發(fā)展放在首位。我一直堅持把“心靜，言寡，體勤”六個字作為我的班級班訓(xùn)。在中國，高中的班級管理不能完全照搬美國的的模式，也不能完全采用傳統(tǒng)的管理模式。我在這兩個模式下找到了一個很好的結(jié)合點。在平時的班會課時間，通過不同的主題班會，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)看做是是他們首要的任務(wù)。通過不同的班級和學(xué)校的活動，讓班委逐漸把班級團結(jié)起來。
十四年的工作，十四年的學(xué)習(xí)，十四年的收獲，我時刻牢記自己人民教師的身份，在教育之路上腳踏實地，用愛教育，用心付出。
