個人工作簡歷
1996.08—2000.07 四川師范大學讀大學并畢業(yè);
2000.08-至今 成都電子信息學校任教，擔任數(shù)學教師;
所獲榮譽稱號及獎勵
一、個人榮譽
2014.09 雙流縣第八屆中職數(shù)學學科帶頭人(雙流縣教育局)
2011.09 雙流縣優(yōu)秀班主任(雙流縣教育局)
2011.09雙流縣中職數(shù)學專業(yè)中心組成員(雙流縣教育研究與教師培訓中心)
二、教育教學獲獎（論文發(fā)表或獲獎或教材或講座或課題或賽課或技能大賽等）
2012.11 全國中職學校數(shù)學課程“創(chuàng)新杯”教師教學設計和說課大賽二等獎(中國職業(yè)技術教育學會教學工作委員會)
2011.09 雙流縣第七屆學科教學大比武獲一等獎(雙流縣教育局)
2011.06 論文《職高數(shù)學有效教學實踐經(jīng)驗略談》獲成都市2011年中等職業(yè)學校教育教學改革三等獎(成都市教育教學科學研究院、成都市職業(yè)技術教學學會)
2015.02 論文《提高職高數(shù)學習題的有效性初探》獲成都市第十一屆教育改革與研究三等獎 (成都市教育科學研究院)
2014.09 教學設計《二倍角的正弦、余弦和正切》或成都市2014年中等職業(yè)學校教師教學設計三等獎(成都市教學科學研究院)
教育心得
教書育人，是教師工作應盡的義務;無私奉獻，是教師生命的最高境界!自參加工作以來，我始終以“學高為師，身正為范”的標準來嚴格要求自己，認真履行作為一名人民教師所應當履行的職責，爭做學生的“良師益友”，并始終以滿腔的熱忱來完成學校下達的各項工作。
為提高自身的教學水平，我不斷研究歷年高考題，研讀考綱，分析考點，進行高考專題教學，力爭做到選題恰當，訓練科學，引申創(chuàng)新，講解到位，充分調(diào)動學生的學習積極性，在教學工作中我為備好課、上好課，我自費訂閱或購買并閱讀各種教學參考書、雜志，提高自己的業(yè)務水平和理論知識水平。
在教學工作中，我重視素質(zhì)教育，注重提高教學技巧，講究教學藝術。在教學中我適時運用多媒體，利用信息技術的新穎性、趣味性，創(chuàng)設激趣的氛圍，收到了事半功倍的效果。同時我大膽嘗試新課改，課堂教學中抓住學生的思維培養(yǎng)為教學核心,從理論與實踐的結(jié)合上注意滲透數(shù)學思想方法, 注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，幫助學生解決學習難點，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，促進個性特長的發(fā)展，在教學中取得了較好的成績，所教班級成績均排年級前列。
