黎先明，男，大學(xué)本科文化，理學(xué)學(xué)士。金堂中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師，四川省特級(jí)教師。先后在成都第二紡織總廠子弟校、金堂實(shí)驗(yàn)中學(xué)和四川省金堂中學(xué)校工作，先后榮獲縣優(yōu)秀教師、縣高三工作先進(jìn)個(gè)人、縣教學(xué)能手、縣學(xué)科帶頭人、縣優(yōu)秀黨員、縣優(yōu)秀班主任、縣十佳人民教師、金堂縣十佳高中把關(guān)教師、成都市優(yōu)秀青年教師、成都市學(xué)科帶頭人、成都市特級(jí)教師、四川省特級(jí)教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
黎先明老師擬成為師德標(biāo)兵，自參加工作以來擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，無參加“法輪功”、“全能神”等邪教組織的記錄，遵守教育法規(guī)，從不有償補(bǔ)課，從不體罰或變相體罰學(xué)生，愛生勝子，愛校勝家，一直超負(fù)荷工作，長(zhǎng)期擔(dān)任高三教育教學(xué)工作，特別是2004年、2005年連續(xù)兩年為了金堂教育的發(fā)展，由于深厚的金堂教育情結(jié)，本可“遠(yuǎn)走高飛”的他卻選擇了一個(gè)人、兩個(gè)學(xué)校、三個(gè)年級(jí)，四個(gè)班的教育教學(xué)工作的“一、二、三、四”工程，并都創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。
黎先明老師擬成為教壇精英，他不僅讓每一屆所帶的班級(jí)和所教的教學(xué)班取得十分優(yōu)異的成績(jī)，如在2011年高考中他所任教的補(bǔ)習(xí)班26班取得了非常優(yōu)異的成績(jī)，全班67人參加高考，一次性上線62人，升學(xué)率為92.5%; 2011級(jí)執(zhí)教1、2、16班在每次考試中均名列前3名，在2011年高考中取得十分優(yōu)異的成績(jī)：理綜平均分1班217分，2班213.2分，16班164.43分，高考一次性上線1班52人(100%)，2班56人(98.24%)，16班34人(81%)，一本上線：1班29人(55.77%)，2班29人(50.9%)，其中1班的鄧銳同學(xué)以643分、全省116名被清華大學(xué)錄取，他們團(tuán)隊(duì)7位老師獲金堂縣高中教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng);2014屆他擔(dān)任3班班主任和1、2、3班的化學(xué)教學(xué)，在2014屆高考中所教班級(jí)化學(xué)平均分分別為72.27分、66.06分、70.54分，均名列同類班級(jí)前茅，所帶班主任的3班600分以上5人(全年級(jí)最多)，上一本15人一本上線率40.5%，超額完成上級(jí)下達(dá)的目標(biāo)任務(wù);2015年開始他擔(dān)任分管復(fù)習(xí)班工作的年級(jí)主任、班主任和化學(xué)教學(xué)工作，從此由于招生工作的激烈競(jìng)爭(zhēng)，他每年完全沒有了寒假和暑假，出色地完成了每年補(bǔ)習(xí)班的招生任務(wù)，2015屆補(bǔ)習(xí)班高考一次性上線269人，2016屆高考補(bǔ)習(xí)班一次性上線281人，2015屆我所帶的班級(jí)高考一次性上二本線44人名列第一名，擔(dān)任的教學(xué)班化學(xué)平均分分別為65.49分和64,52分，名列第一名和第二名，2016屆他所帶的班級(jí)高考一次性上二本線41人名列第二名，擔(dān)任的教學(xué)班化學(xué)平均分分別為80.73分和70.85分，名列第一名和第二名。而且他作為教研組長(zhǎng)，多次在全縣和學(xué)校上示范課，并帶領(lǐng)化學(xué)組積極參加課題研究和課改實(shí)驗(yàn)，走在了全校的前列，該組在每年的評(píng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)中高1、高2、高3所有備課組全部被評(píng)為優(yōu)秀備課組，每次多人次被評(píng)為優(yōu)秀教師，每次都被評(píng)為優(yōu)秀教研組、多人次被評(píng)為市縣優(yōu)秀黨員、市縣優(yōu)秀班主任、市縣學(xué)科帶頭人等等。
黎先明擬成為科研骨干，他主持或主研了學(xué)校的所有省、市級(jí)科研課題。2011年4月在全成都市繼續(xù)教育菜單培訓(xùn)中做題為《執(zhí)有效課堂促專業(yè)發(fā)展做幸福教師》的交流發(fā)言，2012年5月在全成都市繼續(xù)教育菜單培訓(xùn)中做《運(yùn)用思維導(dǎo)圖構(gòu)建高中高效課堂實(shí)踐研究》交流發(fā)言，2012年10月到金堂縣竹篙學(xué)校做專題報(bào)告，題為《執(zhí)有效課堂促專業(yè)發(fā)展做幸福教師》，2013年8月在金堂縣新教師崗前培訓(xùn)做題為《練就老班魅力享受老班幸福》的專題講座，2014年4月在全成都市繼續(xù)教育菜單培訓(xùn)中做題為《練就老班魅力享受老班幸福》的交流發(fā)言，2014年6月被四川師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院邀請(qǐng)作為專家，于6月28日下午承擔(dān)西藏自治區(qū)高中化學(xué)骨干教師國(guó)培任務(wù)，做了有關(guān)化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的講座。這些都在提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，指導(dǎo)化學(xué)老師的教育教學(xué)起了重要作用。作為教科室負(fù)責(zé)人主持和主研的《中學(xué)生自信、自控、自理教育實(shí)踐》和《研究性學(xué)習(xí)課題組成員優(yōu)化選配實(shí)踐》課題于2004年12月和2005年5月順利結(jié)題并獲獎(jiǎng)，撰寫的論文《充分發(fā)揮學(xué)生非智力因素的作用，增強(qiáng)化學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的親和力》、《健康心理把握命運(yùn)》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)并發(fā)表，2006年12月至2010年3月是省級(jí)課題《基于校園網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略與評(píng)價(jià)研究》的主研，2007年7月至2011年6月是市級(jí)課題《基于有效課堂的青年教師專業(yè)發(fā)展研究》的主研，2012年至2016年12月主研的市級(jí)課題《運(yùn)用思維導(dǎo)圖構(gòu)建高中高效課堂實(shí)踐研究》已順利結(jié)題并獲獎(jiǎng)，他還親自主持了一項(xiàng)省級(jí)名師專項(xiàng)課題《新課程背景下開辟高中化學(xué)第二課堂實(shí)踐研究》，該課題于2012年12月28日由四川省教育廳批準(zhǔn)立項(xiàng)，課題研究進(jìn)展順利，取得了大量的研究成果，于2014年4月25日順利結(jié)題，評(píng)定等級(jí)為優(yōu)秀�，F(xiàn)還在繼續(xù)致力于《以導(dǎo)學(xué)案為載體構(gòu)建學(xué)力課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究》和《運(yùn)用趣味化學(xué)構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂的實(shí)踐研究》等課題研究，他還編寫了高中化學(xué)新學(xué)案設(shè)計(jì)、高考前的點(diǎn)撥與訓(xùn)練等十余部教學(xué)論著，有百余篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
黎先明老師是四川省特級(jí)教師，他充分發(fā)揮名優(yōu)教師的示范輻射引領(lǐng)作用。每學(xué)期到趙家中學(xué)、永樂中學(xué)、竹篙小學(xué)、土橋中學(xué)、轉(zhuǎn)龍中學(xué)、三溪學(xué)校等學(xué)校支教，主要給老師做專題講座或給學(xué)生上專題復(fù)習(xí)課，受到全體師生的熱烈歡迎; 20多年的工作中，在校內(nèi)外培養(yǎng)了大批青年教師，如代超安、覃建、張英、梁鋒、徐建強(qiáng)、何長(zhǎng)平、羅平、唐春、徐森、張通平、余全偉、趙甫芳、楊勇、廖尚國(guó)、劉江、賀云仙、林琪等，受人之托忠人之事，他總是擠出時(shí)間竭盡全力親臨他們的課堂，認(rèn)真聽課，精心指導(dǎo)。而且他開放所有課堂，開放所有內(nèi)容，對(duì)所有人開放，他毫不保留，將積累的所有的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)全部傳授給他們，以有利于金堂教育的發(fā)展，有利于學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，也有利于自己的成長(zhǎng)。他所帶的徒弟都取得了驕人的成績(jī)：他的所有徒弟均能很快站穩(wěn)講臺(tái)，現(xiàn)已成為骨干教師或走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，如：徐建強(qiáng)金堂中學(xué)化學(xué)備課組長(zhǎng)、何長(zhǎng)平實(shí)驗(yàn)中學(xué)教研組長(zhǎng)、唐春多次賽課、論文獲獎(jiǎng)并擔(dān)任實(shí)驗(yàn)中學(xué)教務(wù)副主任、劉江在高板中學(xué)長(zhǎng)期把關(guān)高三教學(xué)、被評(píng)為縣教學(xué)能手、縣學(xué)科帶頭人、縣十佳高三把關(guān)教師并作為黎先明名師工作室的成員多次在全縣或全市做專題發(fā)言、張通平在趙家中學(xué)長(zhǎng)期擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)、在金堂中學(xué)擔(dān)任副校長(zhǎng)、高中化學(xué)教學(xué)并帶領(lǐng)2013級(jí)創(chuàng)造了金堂中學(xué)的歷史輝煌。黎先明名師工作室工作成效顯著，示范引領(lǐng)效果明顯，如賀云仙老師在他的熏陶下可謂青出于藍(lán)而勝于藍(lán)：一個(gè)才工作不足10年的青年女教師，先后榮獲校優(yōu)靑、校優(yōu)秀黨員、校優(yōu)秀班主任、感動(dòng)金中十大人物、省級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師、縣教壇新秀、縣十佳優(yōu)秀青年教師、縣優(yōu)靑、縣教學(xué)能手、縣優(yōu)秀黨員、縣高三優(yōu)秀教師、縣十佳學(xué)習(xí)型教師、縣學(xué)科帶頭人、市優(yōu)靑等榮譽(yù)稱號(hào)，她有《論新時(shí)期下高中化學(xué)教學(xué)的思考》發(fā)表于《中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》，有19篇論文分別獲縣二等獎(jiǎng)、市一、二、三等獎(jiǎng)和全國(guó)二等獎(jiǎng)，有4項(xiàng)科技作品獲校一等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng)和市二等獎(jiǎng)，兩次演講獲金堂中學(xué)征文比賽二等獎(jiǎng)和金堂縣演講比賽二等獎(jiǎng)，是6項(xiàng)省、市、縣課題的主研或參研教師;又如黎先明工作室成員在名師工作室工作期間先后被評(píng)為金堂縣十佳人民教師、成都市學(xué)科帶頭人和四川省特級(jí)教師。
