大同講堂：自由與規(guī)則 成都二十中開(kāi)展德育校本課程專題講座

    四川教育新聞網(wǎng)成都12月28日訊（陳海燕 通訊員 萬(wàn)根福） 若問(wèn)這個(gè)世界上，最寶貴的是什么？相信大多數(shù)人會(huì)回答：自由。裴多菲的詩(shī)句：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋。”相信大家耳熟能詳，從中也能感悟到對(duì)自由的尊貴和摯愛(ài)。為了自由，許多仁人志士不惜割舍親愛(ài)，拋灑鮮血，決絕而前。但是對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，什么是自由，意識(shí)的模糊使其對(duì)自由的理解或多或少地偏離了它正確的軌道。我們要從思想上厘清對(duì)自由的認(rèn)識(shí)，不是念兩篇詩(shī)句，讀幾篇課文就能明確的。要讓同學(xué)們理解自由和規(guī)則這兩個(gè)看似矛盾又形同孿生子的關(guān)系的概念，正是構(gòu)成人類社會(huì)的行為準(zhǔn)則，自由是相對(duì)的而非絕對(duì)的。今天的大同講堂，以自由與規(guī)則開(kāi)篇，就是基于這個(gè)意思。

    12月24日下午，該校鄭健老師給高一和高二的部分同學(xué)舉行了“自由與規(guī)則”的專題講座。鄭老師一來(lái)就拋給同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：自由是什么？我們感覺(jué)到自己是自由的還是不自由的？對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，要將這樣一個(gè)大概念類化為身旁的事例，是何其難啊！“那么，你們認(rèn)為世界上最自由的國(guó)家是那一個(gè)？”美國(guó)，英國(guó)，法國(guó)……不同的回答代表了同學(xué)們對(duì)問(wèn)題的一知半解。接下來(lái)，鄭老師以美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、新加坡、韓國(guó)、日本為例，說(shuō)明這些國(guó)家對(duì)中學(xué)生自有其行為要求，決不是放任胡來(lái)。就以向來(lái)標(biāo)榜“自由”為立國(guó)根本的美國(guó)為例吧，美國(guó)中學(xué)生入學(xué)的第一天，就會(huì)人手一冊(cè)領(lǐng)到一本校園規(guī)則，其規(guī)定之詳，其條款之細(xì)，哪些事能做，哪些事不能做，觸犯校規(guī)引起的后果，在這本校園規(guī)則中都寫(xiě)得清清楚楚，明明白白。還要求將這本校規(guī)日日放在書(shū)包里，日日與己為伴。在學(xué)校的每一天，就是同學(xué)們?nèi)杖找次返摹妒ソ?jīng)》。在美國(guó)家長(zhǎng)體罰孩子是非法的，但教師可以適當(dāng)給犯錯(cuò)的學(xué)生以懲戒，包括罰站，關(guān)禁閉，打手心，嚴(yán)重時(shí)還要求家長(zhǎng)將孩子領(lǐng)回家。這么一個(gè)自由的國(guó)家為什么還要訂立許多規(guī)矩，來(lái)約束學(xué)生，限制他們的“自由”呢？那是因?yàn)橐粋€(gè)人如果不知敬畏，率性而為，肆無(wú)忌憚，看似自由，實(shí)則是對(duì)自由的踐踏，這樣的人對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)自己都是不負(fù)責(zé)任的危害。

    人總會(huì)長(zhǎng)大的，他生存的基礎(chǔ)是其身旁的整個(gè)世界。馬克思說(shuō)：“人是社會(huì)關(guān)系的總和?！比伺c人的關(guān)系，人與社會(huì)的關(guān)系交織成一張網(wǎng)，個(gè)人是網(wǎng)上的一個(gè)結(jié)點(diǎn)，你的行動(dòng)必然牽一發(fā)而動(dòng)全網(wǎng)，因此自由必然有其代價(jià)。就如同江河一樣，如果沒(méi)有了堤岸的約束，便會(huì)洪水泛濫，危害社會(huì)。有了堤岸的江河才能自由奔騰，才能造福于人類。脫離了約束的自由不是真正的自由，讓規(guī)則看守的自由才能讓人的精神和身體享受到自由之花的芬芳。

    通過(guò)鄭老師的層層深入，抽絲剝繭，讓同學(xué)們明白一個(gè)道理，自由只有相對(duì)意義，絕對(duì)的自由是沒(méi)有的。我們只能在規(guī)則下行使自由，這個(gè)社會(huì)才會(huì)愈來(lái)愈有序，才能從混沌走向大同，否則就會(huì)產(chǎn)生“個(gè)人的存在就是他人的地獄”的悲催，那時(shí)我們就會(huì)徹底喪失自由。

    本次專題講座是成都二十中德育校本課程“大同講堂”的系列活動(dòng)之一，學(xué)校定期組織各種類型講座，以此拓展同學(xué)們的眼界，開(kāi)闊同學(xué)們的視野，提升同學(xué)們的精神境界，使學(xué)校的校園文化建設(shè)達(dá)到一個(gè)新水平。