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從不缺課學(xué)生意外未到校上課 “多疑”老師救了3條命

來源:四川教育新聞網(wǎng)  作者:網(wǎng)站編輯  熱度:℃   發(fā)布時間:2016-01-10

      從不遲到缺課的學(xué)生,早上卻意外沒有到校上課。班主任廖青兵老師立刻聯(lián)系學(xué)生家長,15分鐘連打8個電話都無人接, 他懷疑是學(xué)生出了什么狀況,于是便趕往學(xué)生家中查看。1月4日,儀隴縣第二中學(xué)初一三班一學(xué)生家中因使用蜂窩煤爐取暖, 一對姐弟和一名老人發(fā)生中毒。幸虧廖老師及時趕到發(fā)現(xiàn)并施救。目前,3名傷者均脫離危險。

  事件:學(xué)生沒來上課 老師連打8個電話找人

  昨(8)日,廖青兵向本報記者講述了當時尋找學(xué)生的前前后后。

  第一個電話,8點30分。1月4日早上8點20分,廖青兵來到教室,檢查學(xué)生作業(yè)并準備上課。 直到8點30分上課鈴聲響起,他發(fā)現(xiàn)學(xué)生唐程仍沒有來,于是翻開電話簿,給唐程的婆婆打去電話,卻無人接聽。

  第二個電話,8點33分。 由于唐程之前從不遲到,擔心學(xué)生在路上出事,廖青兵再次撥打電話,仍無人接聽。

  一直心存疑慮,廖青兵又間斷地撥打了5次電話,仍無人應(yīng)答。

  第八個電話,8點45分。廖青兵焦急地再次按下?lián)艽蜴I,仍無人回應(yīng)。他腦海中飛快地閃過唐程的家庭情況: 父母常年在外打工,唐程和同在一個學(xué)校讀高一的姐姐由婆婆在校外租房照顧。

  廖青兵于是找到班上兩個知道唐程具體住處的學(xué)生前去查看。8點53分,兩名學(xué)生回來說,唐程和他的婆婆、姐姐都在家中睡覺,他們在窗戶口呼喊,屋內(nèi)卻無人回應(yīng)。

  結(jié)果:祖孫三人中毒昏迷 及時發(fā)現(xiàn)獲救

  有可能出事了, 廖青兵越想越不對勁。8點55分, 他馬上讓其中一名學(xué)生帶路。9點, 廖青兵和隨行學(xué)生到達唐程住處,發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)異味很重,祖孫三人已昏迷,確定是煤氣中毒。廖老師立即撥打了120,然后打開房屋門窗、 搬出屋內(nèi)煤炭爐,并向?qū)W校相關(guān)負責人匯報。學(xué)校隨即組織人員趕到現(xiàn)場將祖孫三人抬上救護車,送入儀隴縣中醫(yī)院金城院區(qū)搶救。 因發(fā)現(xiàn)較早、送入醫(yī)院及時,經(jīng)醫(yī)院搶救,祖孫三人無大礙,已于6日下午出院。

        據(jù)儀隴縣第二中學(xué)校長王勇介紹,該校共有3200多名學(xué)生, 其中父母在外打工, 住?;蚺c老人在一起居住的學(xué)生超過七成,為此,學(xué)校特別要求班主任必須加強對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的關(guān)注和關(guān)照。

  事發(fā)后,唐程父母連夜趕回家中,得知家人轉(zhuǎn)危為安十分欣慰:“如果不是廖老師那么負責,如果他沒有打電話,沒去找人,后果不堪設(shè)想。我的孩子交給這樣負責任的好老師,即使我們家長身在他鄉(xiāng),也非常放心?!?/span>

  對于學(xué)生家長的感謝, 廖青兵說:“我是班主任,必須要負責,他們是我的學(xué)生,一個都不能少?!?(記者 馬曉軍)

  短評 為“多疑老師”點贊

  8個電話救了3條人命,這場救援,盡管沒有跌宕起伏的情節(jié), 驚心動魄的施救場景,但8個急促的電話鈴聲,卻像是敲打在我們心中的鼓槌, 讓人心驚肉跳頭冒冷汗。

  倘若不是廖老師近乎執(zhí)拗地一遍又一遍撥打家長電話無果, 就不會心存疑慮地去尋找學(xué)生,假如不去尋找,就不會發(fā)現(xiàn)本該到校上課的孩子, 卻在分秒必爭的時間節(jié)點里命懸一線。 慶幸的是,“假如”并沒有發(fā)生,正是廖老師的“多疑”、窮追不舍,才有了這個有驚無險并令人欣慰的結(jié)果。

  說到底,這份“多疑”不過是一份責任心使然, 正是由于廖老師這份對工作、對學(xué)生的責任擔當,才阻斷了一場悲劇的發(fā)生。其實,這份“多疑”于我們而言,同樣適用。比如,醫(yī)生“多疑”,才會在給病人診治時多看多問,摸清病情藥到病除;警察“多疑”,才能尋到更多的證據(jù)線索,讓罪惡無處遁形……負起責任,是我們對待人和事不可或缺的品質(zhì)。其實,凡事只有盡心竭力,責無旁貸,才會少一份遺憾悲戚,多一份幸運美好。 (藺姝羽)


責任編輯:袁虹

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