2016教育信息化任務：推進網絡校校通

    近日，教育部辦公廳印發(fā)《2016年教育信息化工作要點》的通知。通知中指出了2016年教育信息化工作要點。

核心目標：

    一是實現全國中小學互聯網接入率達到95%，其中10M以上寬帶接入比例達到60%以上；基本實現全國中小學都擁有多媒體教學條件，學校普通教室全部配備多媒體教學設備的城鎮(zhèn)和農村中小學比例分別達到80%和50%。

    二是“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動新增200萬名中小學教師參與、評選年度“優(yōu)課”2萬堂；全部班級使用數字教育資源教學的城鎮(zhèn)和農村中小學比例分別達到80%和50%。

    三是網絡學習空間開通數量超過6500萬，80%以上的教師和50%初中以上的學生擁有實名空間，逐步實現“一生一空間、生生有特色”。開展“人人通”專項培訓，完成培訓11200人。

    四是國家教育資源公共服務平臺實現與25個以上省級平臺及若干市縣級平臺互聯互通，基本完成國家教育資源公共服務體系建設，注冊用戶達到6000萬人，提供超過500萬條的數字教育資源，初步實現義務教育階段各學科教學資源全覆蓋。

    五是國家和省兩級教育數據中心全面完成，重點管理信息系統(tǒng)全面應用。建成覆蓋全國各教育階段的學生、教師、學校資產及辦學條件數據庫并實現數據“伴隨式”收集、分層次開放共享。

    六是示范推廣教育信息化典型案例和經驗模式，在基礎教育領域形成30個區(qū)域和60個學校示范案例，出版案例集。引導各級各類學校開展利用信息技術轉變教學模式、改進教學管理的數字校園/智慧校園應用。

    七是深入實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程，完成不少于200萬名中小學、幼兒園教師的專項培訓。繼續(xù)舉辦教育廳局長教育信息化專題培訓班，培訓800人；舉辦高等學校教育信息化專題研討班。

    八是基本完成教育行業(yè)信息系統(tǒng)（網站）的定級備案和第三級及以上信息系統(tǒng)（網站）的測評整改，完善信息技術安全通報機制，制訂信息技術安全應急預案，信息技術安全保障能力進一步增強。

    重點任務：

    加快推進中小學“寬帶網絡校校通”

    推動將信息化基礎設施納入學校建設標準和基本辦學條件。結合精準扶貧、寬帶中國和貧困村信息化等工作，加快推進薄弱?；ヂ摼W接入，實現全國中小學互聯網接入率達到95%，其中10M以上寬帶接入比例達到60%以上。督促各地在“全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件”工作中重點保障農村邊遠地區(qū)學校信息化建設投入，基本實現全國中小學都擁有多媒體教學條件，普通教室全部配備多媒體教學設備的城鎮(zhèn)和農村中小學比例分別達到80%和50%。（責任單位：科技司、財務司、督導辦、規(guī)劃司）

    全面推進基礎教育信息化教學模式普及，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面

    深入推進“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，普及基礎教育信息化教學常態(tài)化應用，新增參與活動中小學教師200萬名，新增“曬課”200萬堂，評選年度“優(yōu)課”2萬堂。啟動小學英語、音樂、美術新課標審定教材4年級1個版本資源的重新開發(fā)與整合，用好存量數字教育資源，采取多種方式為教學應用提供服務，特別是為農村、邊遠、貧困、民族地區(qū)提供免費服務。（責任單位：基礎二司、中央電教館、地方各級教育行政部門）

    通過政府購買服務、后補助等方式，鼓勵企業(yè)和社會機構根據教育教學改革方向和師生教學需求，開發(fā)一批專業(yè)化教學應用工具軟件，并通過教育資源平臺提供資源服務，推廣普及應用。（責任單位：科技司、基礎二司、中央電教館、地方各級教育行政部門）

    大力推進職業(yè)教育優(yōu)質數字教育資源開發(fā)與應用

    辦好全國職業(yè)院校信息化教學大賽。成立職業(yè)教育資源庫共建共享聯盟，探索成果認證、積累和轉換機制。進一步做好國家示范性職業(yè)學校數字化資源共建共享計劃。（責任單位：職成司）

    加強高等教育優(yōu)質數字教育資源開發(fā)與應用

    繼續(xù)建設800門左右優(yōu)質在線開放課程，鼓勵高校廣泛共享；指導高校利用在線開放課程探索翻轉課堂、混合式教學等教學方式改革；推動中國優(yōu)質在線開放課程走向世界。建立健全在線開放課程建設主體和課程平臺的自我管理機制，落實課程建設、應用、引進和對外推廣的工作規(guī)范，對課程平臺的安全、運行及服務進行規(guī)范管理。（責任單位：高教司、思政司）

    繼續(xù)建設100個左右的國家級虛擬仿真實驗教學中心，試點開展優(yōu)質虛擬仿真實驗教學項目資源庫建設。繼續(xù)指導CALIS和CADAL項目管理中心研究項目發(fā)展和運行維護機制。（責任單位：高教司）

   切實做好繼續(xù)教育優(yōu)質數字教育資源開發(fā)與應用

    出臺落實取消“利用互聯網實施遠程高等學歷教育的教育網校審批”有關政策文件，明確審批項取消后的監(jiān)管措施。繼續(xù)推進高校繼續(xù)教育數字化資源開放與在線教育聯盟工作，探索高校間資源共享、學分互認，推進高校加大繼續(xù)教育信息化投入，推動繼續(xù)教育轉型發(fā)展。（責任單位：職成司）

繼續(xù)推進國家開放大學云教室建設與應用。啟動國家開放大學1萬門五分鐘課程建設。啟動2016年度非統(tǒng)設課程、西部特色課程和三農特色課程教學資源共建項目。啟動1500學時視頻課程學習資源和“國家開放大學文獻數據索引庫”建設，完善國家開放大學遠程教育文獻資源體系。（責任單位：國家開放大學）

試點建設教育部老年開放大學。（責任單位：離退休局）

    推動中華語言文字和優(yōu)秀文化的傳播與推廣

    啟動全球漢語漢字和中華傳統(tǒng)文化學習網絡平臺建設。開展“中華經典資源庫”數字化工作，完成第一期資源庫網絡發(fā)布。開展中國語言資源采錄與展示平臺建設。完善普通話水平測試信息化管理系統(tǒng)，啟動智能化測試試點。啟動語言文字數字博物館建設。（責任單位：語用司、語信司、人教社）

    加強網絡孔子學院建設，進一步豐富網絡漢語教學資源，優(yōu)化在線課程平臺，實現網站注冊總人數超過1000萬人、注冊學員60萬人、在線課程30萬節(jié)，與5家海外孔子學院合作開展O2O教學。（責任單位：國家漢辦）

    大力推進“網絡學習空間人人通”

    督促和指導各地和各級各類學校積極利用成熟技術和平臺，統(tǒng)籌推進實名制、組織化、可管可控的網絡學習空間建設，80%以上的教師和50%初中以上的學生擁有網絡學習空間。鼓勵教師應用空間開展備課授課、家?；?、網絡研修、學習指導等教學活動；鼓勵學生應用空間開展個性化學習、自主學習、協作學習，逐步實現“一生一空間、生生有特色”；鼓勵學校應用空間開展教師考核管理、班級組織管理、學生綜合評價、教學綜合分析。（責任單位：科技司、基礎二司、職成司、高教司、教師司、中央電教館、國家開放大學）

    與中國電信、中國聯通、中國移動聯合啟動實施“網絡學習空間人人通”專項培訓，計劃培訓職業(yè)院校校長1000人、骨干教師2000人，中小學校長2000人、骨干教師6000人。（責任單位：科技司、中央電教館）

    推動各級各類學校數字校園建設與應用

    充分發(fā)揮地方與學校積極性與主動性，引導學校圍繞教育教學和班級、教師、學生、教務、后勤組織管理及家?；拥确矫妫_展利用信息技術轉變教學模式、改進教學管理的數字校園/智慧校園應用。（責任單位：科技司、基礎一司、基礎二司、職成司、高教司，地方教育行政部門）

繼續(xù)開展“職業(yè)教育百所數字校園建設實驗?！表椖考啊堵殬I(yè)院校數字校園建設規(guī)范》推廣工作，組織培訓交流，規(guī)范和推動職業(yè)院校數字校園建設。（責任單位：職成司、中央電教館）