四川教育新聞網(wǎng)成都6月16日訊（賴波） 6月14日下午，副省長楊興平一行來到四川省2016年普通高考評卷場之一——西華師范大學(xué)，視察了該校的高考評卷工作，實地了解網(wǎng)上評卷系統(tǒng)、網(wǎng)上評卷流程，詳細了解了老師們評閱工作以及保證評卷質(zhì)量的相關(guān)措施，對我省高考評卷組織工作，特別是保證評卷質(zhì)量、有效控制評分誤差給予了高度評價。楊興平說，高考評卷直接關(guān)系到國家人才選拔質(zhì)量和廣大考生的切身利益，全體評卷教師和工作人員要充分認識高考評卷工作的重要性和嚴肅性，認真履職盡責(zé)，以高度負責(zé)的精神，認真仔細、客觀科學(xué)、公平公正地做好評卷工作，要真正做到讓考生、家長滿意，讓社會放心。
網(wǎng)上評卷高效、安全、可靠
四川省高考科目全部實行網(wǎng)上評卷。網(wǎng)上評卷，即考生答題卡和主觀題答卷由高速掃描儀掃入計算機存儲，計算機按照題目類型切割為題塊（選擇題自動評分），輸入評卷系統(tǒng)，由設(shè)在評卷場的服務(wù)器隨機分配給評卷教師。每道題均由兩名教師分別評分，每位評卷教師根據(jù)自己的證件號和密碼進入閱卷系統(tǒng)，評分后提交。在整個評卷過程中，除答卷掃描圖像之外，閱卷人看不到任何關(guān)于考生的個人信息。實行網(wǎng)上評卷，可以減少傳統(tǒng)評卷過程中的人工環(huán)節(jié)，最大程度減少了評卷過程中的人為干擾，提高了評卷工作的效率和質(zhì)量，使評分更加公平公正。同時，答卷的保管、傳輸、登分、加分等步驟都在網(wǎng)上進行，也使網(wǎng)上評卷工作安全、可靠。
嚴把評卷教師入口關(guān)
對于參與高考閱卷的人員，我省按照教育部的規(guī)定制定了具體的選聘條件，要求各地各校嚴格選定。各科評卷教師都來自中學(xué)或高校在編在崗教師，并且要求熟悉學(xué)科教學(xué)、考試內(nèi)容，具備計算機操作基本技能，政治思想好，組織紀律性強，并且無直系親屬或利害關(guān)系人參加今年的高考。對于評閱分值較大、主觀性強的，如作文、論述題、計算解答題、實驗題等題型的評卷教師則還要具備相關(guān)條件：中學(xué)教師必須是連續(xù)任教三年以上并具有中級及以上職稱的高中專任教師；高校教師必須有相關(guān)學(xué)科三年以上教學(xué)、教研經(jīng)驗和一定的評卷經(jīng)驗，具有中級及以上職稱。而對學(xué)科評卷組組長的要求是由具有七年以上教學(xué)、教研經(jīng)驗，具有副教授及以上職稱的本科高校教師擔(dān)任。
評卷開始前，評卷場組織全體評卷教師進行保密、評卷規(guī)定、評卷程序、網(wǎng)上評卷操作等培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后還組織了考核，考核合格才能參加評卷工作。每次進評卷場，都需要憑本人《評卷工作證》進入，無證人員不得擅自進入。
多種機制保質(zhì)量
為了使評卷更公平、公正，我省兩個評卷場均設(shè)多種監(jiān)控、檢測機制，以確保評卷質(zhì)量。
隨機分發(fā)、獨立評分。網(wǎng)上評卷是基于計算機和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行的，當(dāng)評卷教師在計算機終端上發(fā)出評卷請求時，評卷系統(tǒng)將自動從已掃描采集的考生答題圖像信息庫中隨機抽取一名未被該教師評閱的考生的答題圖像信息，分發(fā)至該評卷教師所在評卷終端，評卷教師獨立對該生答題圖像信息進行仔細評閱，并根據(jù)評分標(biāo)準進行評分，不得在評卷計算機終端上進行除評卷以外的任何操作。
“雙評制”“三評制”的誤差控制機制。正式評卷前，各學(xué)科普通高考評卷指導(dǎo)委員會提出題目“設(shè)定閾值”等評卷系統(tǒng)參數(shù)，報經(jīng)省評卷領(lǐng)導(dǎo)組批準后進行參數(shù)設(shè)置。
評卷中，每道題均由兩位評卷教師分別評分，兩位評卷教師評分的分數(shù)差稱之為“雙評差值”。當(dāng)評閱同一名考生同一答題的兩位評卷教師的差值在設(shè)定范圍內(nèi)時，計算機自動取兩人評分的平均值作為該題最終得分。比如某一題目“設(shè)定閾值”為2分，兩位評卷教師分別評了8分和10分，其差值在閾值范圍內(nèi)，因此該題目考生最終得分為9分。當(dāng)兩位評卷教師的評分差值超出設(shè)定閾值時，評卷系統(tǒng)自動將該考生的答題圖像信息隨機分發(fā)給第三位評卷教師評分，稱之為“三評”。第三位評卷教師評分的分數(shù)與前兩位評卷教師中一位的分數(shù)差值在“設(shè)定閾值”范圍內(nèi)，評卷系統(tǒng)自動取這兩位評卷教師評分的平均值作為考生該題的最終得分。如某一題目“設(shè)定閾值”為2分，兩位評卷教師分別評了6分和10分，第三位評卷教師評了9分，則取9分與10分的平均值，該題目考生最終得分為9.5分。若三評分數(shù)均超過設(shè)定閾值，則由評卷系統(tǒng)提交學(xué)科組專家進行仲裁評分，作為考生該題目的最終得分。
評卷質(zhì)量控制。在各項機制保證下，評卷過程全程實施監(jiān)控，各學(xué)科質(zhì)檢組、學(xué)科組長、評卷小組組長可以通過評卷系統(tǒng)對評卷教師的評卷質(zhì)量進行監(jiān)控、監(jiān)督和提示。如對零分和滿分答卷全部進行復(fù)查，對其他答卷進行隨機抽查且不低于答卷總量的20%。評卷系統(tǒng)還能夠顯示每位評卷教師的評分曲線，若評分曲線偏差較大，檢查組將對其進行重點抽查。通過評卷系統(tǒng)對評卷教師的評分結(jié)果進行跟蹤對比，實現(xiàn)評卷過程的全程實時監(jiān)督和有效控制。
目前，設(shè)在四川師范大學(xué)和西華師范大學(xué)的高考評卷場，正緊張有序地進行高考評卷。3000多名評卷教師本著對考生負責(zé)的精神，堅持標(biāo)準統(tǒng)一、寬嚴一致、始終如一，確保高考試卷的評閱質(zhì)量。預(yù)計整個評卷工作將于6月21日前完成試卷評閱及成績合成工作，然后再核驗，6月22日晚通知考生成績。
