四川教育新聞網(wǎng)成都9月2日訊（賈元東 通訊員 范遠(yuǎn)光）推進(jìn)班改課改是改革學(xué)校班級管理，促進(jìn)、培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而提升教育質(zhì)量的重要途徑。為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校班改課改一體化進(jìn)程，9月2日上午，壽安學(xué)校特邀北師大區(qū)域教育均衡發(fā)展研究中心主任黃堅(jiān)到校，指導(dǎo)學(xué)校班改課改工作。區(qū)教育局副局長曾宏、區(qū)教育局基教科長王毓舜及區(qū)研培中心中教室主任羅光雄等領(lǐng)導(dǎo)陪同指導(dǎo)。
上午第一節(jié)，黃主任一行深入學(xué)校1－9年級各班教室，認(rèn)真巡視、查看了教師的課堂教學(xué)情況；第二節(jié)，黃主任一行結(jié)合觀課情況，與學(xué)校全體行政、部分骨干教師代表進(jìn)行了座談交流，對學(xué)校青年骨干教師羅春、喬正軍等如何在課堂教學(xué)中靈活、有效應(yīng)用“思維導(dǎo)圖教學(xué)模式”作了現(xiàn)場答疑和指導(dǎo)，黃主任強(qiáng)調(diào)：班改課改的最終目的，就是解決學(xué)生學(xué)習(xí)動力、讓學(xué)生學(xué)得更好這一核心問題。
座談會上，區(qū)教育局副局長曾宏對學(xué)校提出了三點(diǎn)建議與要求：一是要加強(qiáng)學(xué)校管理，觀念先行，積極響應(yīng)推進(jìn)班改課改工作，并要取得實(shí)效；二是學(xué)校要設(shè)計(jì)好青年教師成長發(fā)展的版圖，多渠道多形式為青年教師成長發(fā)展搭建平臺；三是青年教師要好高務(wù)實(shí)，任何改革不僅要有理念，更要接地氣，要適用于學(xué)生才會出效果。
第三節(jié)，在學(xué)術(shù)報告廳，黃主任為全體教師作了“贏在班改課改一體化”專題培訓(xùn)。培訓(xùn)會上，黃主任結(jié)合觀課情況，以鮮活的課堂教學(xué)案例形式對全體教師作了班改課改理念引領(lǐng)。他說，教育一是項(xiàng)連接現(xiàn)在和未來的工作，作為教師，有什么樣的理念就有什么樣的行為，有什么樣的思維就有什么樣的現(xiàn)實(shí)，有什么樣的教育觀就有什么樣的教育。他強(qiáng)調(diào)，課改不是改別人，是改自己，改觀念，學(xué)生學(xué)習(xí)的最高境界就是自主學(xué)習(xí)。他建議教師要善于反思自己的觀念、反思自己的課堂，要站在學(xué)生的角度去思考自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣才能投入到班改課改大潮中，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效益和教育質(zhì)量。
此次培訓(xùn)指導(dǎo)，在很大程度上激起教師觀念的碰撞，喚起了教師推進(jìn)班改課改意識，必將助推學(xué)校班改課改工作邁出新步伐。
