馮利同志從事英語教學二十三年，連續(xù)二十三年擔任班主任，連續(xù)十二年區(qū)英語中心組成員、英語備課組長，“成都市市級初中英語骨干教師培訓研修班優(yōu)秀學員”，青白江區(qū)教師繼續(xù)教育規(guī)范性培訓主講老師。2010年度成都市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;2011年度大彎中學優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;2001年度成都市青白江區(qū)優(yōu)秀青年教師;05—07年度區(qū)直屬機關優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;2011年大彎中學首屆德育開放周先進個人;連續(xù)七年區(qū)骨干教師;獲“文軒杯”2010年度成都市中小學最具風采班主任提名獎。在2014年黨的群眾路線活動中表現(xiàn)突出，獲共產(chǎn)黨員示范崗光榮稱號。2015年6月獲大彎中學2014-2015年優(yōu)秀共產(chǎn)黨員光榮稱號。2016年7月獲大彎中學2015-2016年優(yōu)秀共產(chǎn)黨員光榮稱號。2016年9月獲2015-2016年度優(yōu)秀教師。初00級實驗班獲成都市先進班集體，初10級4班、初13級2班、初16級2班獲“區(qū)先進班集體”、“紅旗中隊”稱號、2015年青白江區(qū)五四紅旗團支部光榮稱號。
馮利同志熱愛黨的教育事業(yè)，對工作有強烈的責任感和敬業(yè)精神，多年來一直踏實、勤奮、謙虛、好學，狠練教學基本功，全身心地投入教育教學工作和教學科研工作。在馮利同志心中，學校工作始終是第一位的。工作從來是起早貪黑。在班主任工作中馮利同志熱愛、關心每位學生，以發(fā)展的眼光對待每一位學生，注重學生綜合素質的培養(yǎng)，注重對學生健全人格的培養(yǎng)及心理健康的指導。
不管是教實驗班還是普通班，馮利同志都全身心地投入教學，并注意因材施教，尋求科學的教學方法。在上好常規(guī)課的同時，還注重對學生進行心理輔導，消解心理問題，掃除學習障礙。在日常教學中，不歧視差生，而是更多地鼓勵他們，幫助他們。馮利同志課后主動接近所教班級中成績較差的學生，課余時間都無私奉獻給了學生，一遍不懂，換過講法再講，直到講懂為止;一次補不上來，就接著來幾次。每個星期五下午義務輔導學生，半期考試前與學生一起背政治、歷史、地理、生物。通過努力，使入學成績與中等生的差距都很大的學生，在第一學期末就基本趕上了大部隊，贏得了家長和學生的好評。例如初10級4班和6班起點低，基礎差，初一上期半期考試分列全年級倒數(shù)第三名和倒數(shù)第一名，初一上期期末考試進步為全年級正數(shù)第三名和正數(shù)第二名，中考名列區(qū)第一和第二名，學生進步非常大。初10級4班雖為普通班，卻有47人考上國家級示范高中大彎中學，其中14名學生考入大彎中學實驗班，獲學校中考教學成果一等獎。
2016級在8月最熱的時候軍訓, 馮利同志自始至終與所有學生在一起,為學生送水送藥，為學生加油打氣，去宿舍看望學生。8月17日晚上特別熱，她班上女生住頂樓，頂樓的屋頂是鋼板，白天吸熱后像烙鐵，室內溫度超過了42度，上鋪的學生吹不到任何風扇，與鋼板屋頂近在咫尺。最要命的是一個寢室里住了40多名學生。馮利同志擔心學生中暑，徹夜未眠地守護學生。并第一時間聯(lián)系學校領導反映情況，督促軍訓基地采取措施分散學生，用冰塊物理降溫，用水龍沖墻面。軍訓中何美逸同學由于缺鉀，突然暈倒，人事不省，馮利老師把學生扛到醫(yī)務室，后來情況嚴重，又與年級組長和安辦主任頂著酷暑把學生送到當?shù)蒯t(yī)院，并一直陪伴在學生身邊，直到學生父母趕來。
學生侯森林的媽媽在家中做午飯時猝死，對本來就沉默寡言的侯森林打擊很大，該生更加郁郁寡歡。馮利同志多次與該生促膝談心，開導鼓勵他走出心理的陰影，并帶頭捐款，組織學生去侯森林家中看望他，全班共捐款2000余元。 在老師和同學的熱情幫助和關懷下，侯森林同學最終戰(zhàn)勝自我 ，恢復了正常的學習和生活。
學生王琪發(fā)生車禍，大腿股骨粉碎性骨折，三個月內根本不能下床，家長非常著急。馮利同志利用周末并發(fā)動全班學生輪流幫助她，幫她把所缺的課一一給予補上，家長和該生非常感激，四個月后該生返校后成績非但沒有拉下，還以此事為動力，進步很大。其他學生也學會了團結互助，增強了責任感，班級凝聚力反因這次意外大大增強。
教師是一份以愛為主題的職業(yè)。愛學生，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜!學生的心，是稚嫩的、純凈的。作為學生的引導者，馮利同志用實際行動向大家展示了，作為師長，自己的心也要像學生一樣清純。只有火才能點燃火，只有心才能塑造心!
