四川教育新聞網(wǎng)成都3月1日訊(賈元東)2017年2月27日，生本教育創(chuàng)始人、華南師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師郭思樂教授和他的“生本教育”指導(dǎo)團(tuán)，蒞臨成都市龍泉中學(xué)，對龍中課堂進(jìn)行生本教育深入指導(dǎo)。
龍泉驛區(qū)教育科學(xué)研究院院長周文群、副院長車萬國、龍泉中學(xué)校長徐本淳、區(qū)高中語文研究員黎靜萍、區(qū)初中語文研究員雍曉剛等多位領(lǐng)導(dǎo)、專家全程陪同并參與。
下午第三節(jié)、第四節(jié)，郭思樂教授一行深入高一7班、初二3班課堂，分別觀摩了羅國中老師《沐浴在<詩經(jīng)>的愛河里》、康蓉老師《我的童年》兩堂語文課，課后郭教授很激動(dòng)地與高、初中學(xué)生們進(jìn)行了現(xiàn)場交流，他說：“龍泉孩子的深刻與真誠感動(dòng)了我;但更打動(dòng)我的是，你們能與真語文、真正的人類智慧打交道……”
課后研討會(huì)上，郭教授首先高度評價(jià)了羅國中老師的課。他說：“這是一堂我聽到的最生本的語文課。”這堂課是一堂讀書報(bào)告會(huì)，重點(diǎn)是學(xué)生對假期閱讀《詩經(jīng)》成果的一個(gè)展示，學(xué)生用完全自由的方式對內(nèi)容進(jìn)行了一個(gè)整合，首先是六位同學(xué)組織全班同學(xué)朗誦了精心安排的篇目，最后一篇《桃夭》將誦讀推向了高潮;接著兩位同學(xué)對詩經(jīng)內(nèi)容及文學(xué)藝術(shù)進(jìn)行了分析。學(xué)生對“賦”的研究引起了郭教授特別的興趣，他說：“我在這里都有了收獲。”隨后，學(xué)生的話劇表演、詩歌、散文改編將課堂活動(dòng)推向了一個(gè)又一個(gè)的高潮。整個(gè)課堂上，全體學(xué)生時(shí)而全神貫注，時(shí)而開懷大笑，完全融入了課堂活動(dòng)中，徜徉在智慧的海洋里。
郭教授還對康蓉老師的課給予了較高評價(jià)，并做出精當(dāng)指導(dǎo)。該堂課從學(xué)習(xí)教材課文季羨林先生的《我的童年》引出關(guān)于“童年”的回憶、思考與分享。依從生本課堂的教學(xué)理念，課堂上呈現(xiàn)學(xué)生小組積極合作與交流、學(xué)生自主講解與評價(jià)，老師適時(shí)評價(jià)等關(guān)于對“童年”的認(rèn)知與分享，探討與交流。
緊接著郭教授又從“走進(jìn)素養(yǎng)”“走進(jìn)課程”“走進(jìn)素養(yǎng)下的課程”三個(gè)方面進(jìn)行了闡釋，強(qiáng)調(diào)了實(shí)施課程與課程再造的深刻意義，并對龍泉中學(xué)開展生本教育，尤其是在提高學(xué)生語文素養(yǎng)方面的工作提出了許多建設(shè)性的意見。
推行“生本”以來，龍泉中學(xué)徐本淳校長一直高度重視和積極支持“生本教育”的研究：組織教師遠(yuǎn)赴廣東、青島、北京學(xué)習(xí);積極訂購相關(guān)資料;定期進(jìn)行教師集體生本研究;通過各種形式鼓勵(lì)廣大教師相互學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷完善教學(xué)。
在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位專家的指導(dǎo)下，龍泉中學(xué)“生本教育”之花必將結(jié)出豐碩成果!
