四川教育新聞網(wǎng)成都3月4日訊(賴波 通訊員 楊嵐)3月1日，成都師范學(xué)院附屬實驗學(xué)校成功舉辦了溫江區(qū)國際理解教育課程建設(shè)與實施課例研討會。溫江區(qū)研培中心主任向偉和教研員馮文霞帶領(lǐng)全區(qū)國際理解教育中心組成員和各相關(guān)學(xué)校的國際理解教育老師參加，會議依托具體課例，開展了高效研討活動。
下午2點，中心組與課題組一行人到達(dá)學(xué)校，觀摩了學(xué)校甘錢會老師精心準(zhǔn)備的國際理解專題課——《華夏有衣——中國傳統(tǒng)服飾》。課前，同學(xué)們就這堂課的主題各自搜集了資料。課堂上，在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們?yōu)t灑自如地介紹著、分享著、思考著、討論著、比較著，從中國服飾到日本服飾、韓國服飾，再到越南服飾。在國際理解課程當(dāng)中，專題課有著它獨特的一面，它不同于學(xué)科滲透課的蜻蜓點水，不同于項目活動的大張旗鼓，它就像一個大家閨秀，落落大方地展示著自我風(fēng)采。甘老師的這堂理解國際理解專題課受到了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師們的肯定。
課后，在教研員馮文霞老師的組織下，展開了熱烈的研討。成師附校黎紅副校長表示，通過一堂課，既要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，還要培養(yǎng)其表達(dá)能力，而老師自身要重視課堂組織能力，鍛煉自身挖掘、開發(fā)教材的能力。研培中心向偉主任就本節(jié)課為例，從五個方面提出了實施國際理解教育專題課的著手點，他還強調(diào)在選定專題課主題的基礎(chǔ)上，應(yīng)該先從寬度上拓寬思路，再把握好挖掘的深度;另外，他從課程建設(shè)角度提出了實施建議，包括課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、實施細(xì)則和課程評價。
