四川教育新聞網(wǎng)成都3月16日訊（李蕾）3月16日，電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)展了“美國(guó)高中STEM”課程解析專題培訓(xùn)，邀請(qǐng)到美國(guó)加州查菲聯(lián)合高中學(xué)區(qū)科學(xué)研究員戴墨西·迪歐卡，李志丹為學(xué)校老師進(jìn)行專題培訓(xùn)。
據(jù)悉，STEM是取科學(xué)Science、技術(shù)Technology、工程Engineering、數(shù)學(xué)Math四個(gè)學(xué)科的英語(yǔ)首字母組成的縮略詞，這也暗示著一種學(xué)科間融合的教育路徑�？茖W(xué)和數(shù)學(xué)都是抽象、深?yuàn)W的思辨性學(xué)科，技術(shù)、工程則是貼近現(xiàn)實(shí)生活的應(yīng)用型學(xué)科，STEM通過(guò)將這幾門學(xué)科融會(huì)貫通，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生“另辟蹊徑”的思維，同時(shí)享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。學(xué)生們自己動(dòng)手完成他們感興趣的并且和他們生活相關(guān)的項(xiàng)目，從過(guò)程中學(xué)習(xí)各種學(xué)科知識(shí)以及跨學(xué)科的能力。
上午9:40，戴墨西·迪歐卡，李志丹老師開(kāi)始了她的課程體系解析。進(jìn)行《暹羅貓——基因和蛋白質(zhì)》STEM課程解析1-3，《物理“找重心”》STEM的專題培訓(xùn)。戴墨西老師以學(xué)生為中心，以提問(wèn)——想象——計(jì)劃——創(chuàng)造——改善——反思的過(guò)程首先引起學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生想象，讓學(xué)生通過(guò)多學(xué)科的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。
近年來(lái)，科中也在STEM課程上不斷探索創(chuàng)新，由初二學(xué)生去年開(kāi)展的以解密“神十一發(fā)射”為課題的專題研究活動(dòng)取得圓滿成功。因此，本網(wǎng)記者采訪了初二物理老師舒冬。
舒冬老師說(shuō)：采用STEM課程不僅增強(qiáng)了學(xué)生的合作能力、團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們明白不是去解決一道題，而是用各學(xué)科的知識(shí)去解決生活中的問(wèn)題。這還讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考查資料查證，從而鍛煉了學(xué)生的獨(dú)立判斷力，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)生活有很大的幫助。
活動(dòng)最后，通過(guò)展示演講，鍛煉了學(xué)生們的表達(dá)能力。“探索神十一的發(fā)射”融合了數(shù)學(xué)、物理、政治、地理，歷史的知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成用全面的眼光看待事物。
綜上所述，STEM課程的培養(yǎng)目標(biāo)中包含了科學(xué)素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)、工程素養(yǎng)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)等方面：
科學(xué)素養(yǎng)(Scientific literacy)是一種運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和過(guò)程(如物理、化學(xué)、生物、科學(xué)和地球空間科學(xué))理解自然界并參與影響自然界的有關(guān)決策。
技術(shù)素養(yǎng)(Technological literacy)是指使用、管理、理解與評(píng)價(jià)技術(shù)的能力。學(xué)生應(yīng)當(dāng)知道如何使用技術(shù)，了解技術(shù)的發(fā)展過(guò)程，具備分析新技術(shù)如何影響自己、國(guó)家乃至整個(gè)世界的能力。
工程素養(yǎng)(Engineering literacy)是指對(duì)技術(shù)的工程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)過(guò)程的理解。工程課程是基于項(xiàng)目，整合了多門學(xué)科的知識(shí)，使得南里理解的概念與學(xué)生生活密切相關(guān)，激發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的興趣。工程設(shè)計(jì)是把科學(xué)與數(shù)學(xué)原理系統(tǒng)地、創(chuàng)造性地用于實(shí)踐的結(jié)果。
數(shù)學(xué)素養(yǎng)(Mathematical literacy)指學(xué)生在發(fā)現(xiàn)、表達(dá)、解釋和解決多種情景下的數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)進(jìn)行分析、推斷和有效交流思想的能力。
