4月13日，應(yīng)北京四中網(wǎng)校邀請，來自海口市第四、第七中學(xué)等五所中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師，青白江紅旗中學(xué)的老師，鐵中、18中的老師，齊聚蜀西實驗學(xué)校，觀摩了學(xué)校網(wǎng)班的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)。
蜀西實驗學(xué)校的劉瑤、譚穎穎、魏瀟三位老師，利用ipad，分別上了語文、數(shù)學(xué)、英語翻轉(zhuǎn)課。利用信息技術(shù)，變革課堂教學(xué)方式，是互聯(lián)網(wǎng)+教育的客觀要求。蜀西實驗學(xué)校借助北京四中網(wǎng)校平臺，開始了自己的探索。三位老師呈現(xiàn)的不同于傳統(tǒng)課堂的翻轉(zhuǎn)理念和模式，給聽課的老師們留下了良好印象。
課后，四川師大周雄俊教授作了信息技術(shù)條件下課堂教學(xué)改革方向的指導(dǎo)。周教授強(qiáng)調(diào)，僅有信息技術(shù)或設(shè)備引入課堂，并不一定是真實的課堂變革。只有營造信息化的教學(xué)環(huán)境、實現(xiàn)新型的教與學(xué)方式、變革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，才會是真正需要的現(xiàn)代課堂。
蜀西實驗學(xué)校陳浪校長介紹了本校在課堂教學(xué)改革方面的具體做法。龐曉雪老師分享了翻轉(zhuǎn)課堂的基礎(chǔ)性工作——以小組為核心的班級文化建設(shè)心得。以班級核心文化引領(lǐng)班級建設(shè)的做法，不僅能有效地實現(xiàn)學(xué)生的自主管理，更可以最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效地支撐課堂教學(xué)改革。他們的分享，不僅讓與會的老師感覺收獲滿滿，更讓大家深刻地感受到：在變革面前，誰領(lǐng)先一步，就可能步步領(lǐng)先!(賈元東)
