4月17日，成都市雙慶中學(xué)龍?zhí)缎^(qū)邀請(qǐng)到法制副校長(zhǎng)、龍?zhí)端屡沙鏊彼L(zhǎng)楊宇同志為全校初一、初二年級(jí)的同學(xué)舉辦了“杜絕校園欺凌”專題講座，讓同學(xué)們深受教益。
楊副所長(zhǎng)就“為什么會(huì)出現(xiàn)種種令人發(fā)指的校園欺凌事件?”、“校園欺凌誰是勝利者?”、“當(dāng)你遭遇校園欺凌，你將如何面對(duì)?”三個(gè)方面進(jìn)行了深入的宣講。楊副所長(zhǎng)說：“欺凌者往往是極端寵愛中長(zhǎng)大的孩子，其人格特征是霸道、沖動(dòng)、傾向使用暴力欺壓他人、以自我為中心、漠視他人存在、對(duì)受害同學(xué)缺少同理心，從小到大，他們就沒有貯存過關(guān)愛他人與人為善的傳統(tǒng)美德，他們心靈的田園已經(jīng)喪失了感恩的思想，任由唯我獨(dú)尊的莠草沒有約束地漫延;受欺凌的學(xué)生大多來自弱勢(shì)家庭、暴力家庭和單親家庭，他們只有很少朋友，在學(xué)校中十分孤單，性格上往往表現(xiàn)為沉默、表達(dá)能力不佳”。“了解欺凌者、受欺凌者的性格特征及行為傾向，對(duì)有效杜絕和防范校園欺凌事件具有重要意義”。
但是，一旦遭遇校園欺凌，應(yīng)該怎么辦?楊副所長(zhǎng)說，在人多的地方可以大聲警告對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的，會(huì)受到法律法規(guī)的嚴(yán)厲制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)!這樣做的目的一是大聲告訴周圍的老師同學(xué)關(guān)注欺凌者的行為，二是欺凌者大都知道自己的行為不對(duì)，心虛，洪亮的聲音可以起一個(gè)震懾作用;在較偏僻的地方遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，順從對(duì)方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對(duì)方注意力，同時(shí)獲取信任，為自己爭(zhēng)取時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)逃走，而不是準(zhǔn)備在那兒忍受一切;如果不可避免地遭受了暴力，也應(yīng)該不要沉默，更不要以暴易暴，要以法律的武器來追索自己的合法權(quán)益。
通過此次專項(xiàng)教育活動(dòng)的開展，同學(xué)們紛紛表示，一是對(duì)“校園欺凌”有了較為全面的認(rèn)識(shí)，二是增長(zhǎng)了應(yīng)對(duì)“校園欺凌”常識(shí)，為增強(qiáng)校園欺凌防范意識(shí)起到了積極的作用。（孫林馨 通訊員 王建明）
