學校工作必須以黨建工作為統(tǒng)領，教學是學校的中心工作，如何真正落實教學工作的中心地位，這是一個非常重要的課題。
木蘭中學一貫重視教學中心工作，始終堅持“質(zhì)量即生命”，多年來堅持開展“生本有效課堂”教學實踐。近期學校組織開展了“聚焦課堂、內(nèi)涵發(fā)展”的教學比賽。
本次教學比賽學校精心組織、充分動員，要求各學科組借此契機充分研究學生、研究教材、說課磨課，并邀請區(qū)研培中心的學科教研員到校指導，并歡迎兄弟學校的同行參與。本期計劃組織校級公開課30余節(jié)，優(yōu)質(zhì)課8節(jié)。下面的一組照片是教學比賽的瞬間記憶。
質(zhì)量提升的主陣地在課堂，課堂教學的有效性值得老師們認真研究。以賽促教、教學相長，相信通過教學比賽必將促進教師的專業(yè)發(fā)展。
教學比賽只有起點，沒有終點;教學研究木蘭中學永遠都在路上。（賈元東 通訊員 王為根）
