"三生教育"即"生命教育"、"生活教育"和" 生存教育" ，為拓寬學(xué)生視野、豐富游學(xué)課程，增強(qiáng)學(xué)生尊重生命、學(xué)會(huì)生存、懂得生活的意識(shí)，石室聯(lián)中蜀華分校在廣泛征集意見(jiàn)基礎(chǔ)上，于5月19日到新都區(qū)木蘭鎮(zhèn)的正光青少年素質(zhì)訓(xùn)練基地開(kāi)展“三生教育” 游學(xué)課程。
早上8點(diǎn)，同學(xué)們登車(chē)前往實(shí)踐基地。開(kāi)營(yíng)儀式上，學(xué)校德育處主任黃碩和總教官李紅明對(duì)當(dāng)日的活動(dòng)提出了要求，希望同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中能夠聽(tīng)從指揮、積極配合、接受鍛煉，樹(shù)立集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)開(kāi)展“三生”教育拓展活動(dòng)讓同學(xué)們正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，樹(shù)立正確的人生觀，勇敢的逾越人生挫折，建立美好的人生理想。
組建團(tuán)隊(duì)成功后，同學(xué)們?cè)诨亟坦俚膸ьI(lǐng)下開(kāi)始了緊張有序的系列拓展活動(dòng)。同學(xué)們?cè)趨⑴c“能量傳輸”、“ 穿越太空”等活動(dòng)中，獲得了豐富的團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力;在“緬甸橋”和“懸橋送水”中克服了心理障礙，鍛煉了協(xié)調(diào)能力;在“指壓板推手”和“車(chē)輪競(jìng)技”中，提高了同學(xué)們的平衡能力，也增進(jìn)了同學(xué)情感;在在“勇往直前”和“軟梯逃生”中同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了野外生存和自救技能。
車(chē)輪競(jìng)技
獨(dú)車(chē)投球
能量傳輸
軟梯逃生
懸崖送水
勇往直前
指壓板推手
特別值得一提的就是“跨越斷橋”項(xiàng)目。挑戰(zhàn)者站在8米高的地方顯得特別緊張害怕，但他們?cè)诮坦俸屯瑢W(xué)加油聲中還是慢慢克服恐懼，勇敢跳了過(guò)去。
高空斷橋
整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們始終嚴(yán)格要求自己、自覺(jué)磨練自己、勇于挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)困難，真正做到了“實(shí)踐一天，啟迪一生”。
石室聯(lián)中蜀華分校長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展三生教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為有社會(huì)公德心，能應(yīng)對(duì)生存壓力，樂(lè)觀向上的陽(yáng)光少年。本次游學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施，加強(qiáng)了實(shí)踐環(huán)節(jié)，促進(jìn)了知行統(tǒng)一，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀具有深遠(yuǎn)的影響。（賈元東）
