9月25日下午，中央教科所華國棟教授一行在青羊區(qū)教育局副局長徐江涌的陪同下來到青羊?qū)嶒炛袑W(xué)指導(dǎo)“差異教學(xué)”工作，青羊?qū)嶒炛袑W(xué)校長陳梅、副校長唐清、校長助理羅強及部分老師共四十多人參與了此次活動。
本次到校指導(dǎo)工作，華教授先聆聽了數(shù)學(xué)組何磊老師的《反比例函數(shù)比例系數(shù)K的幾何意義》。通過“引入觀異”“共性探究”“展異深入”“差異探究”四個步驟，結(jié)合“小組合作學(xué)習(xí)”“微課”“差異訓(xùn)練”等教學(xué)形式進行差異教學(xué)，關(guān)注不同學(xué)生，體現(xiàn)了學(xué)校差異教學(xué)的探究與成果，得到了華教授等與會專家領(lǐng)導(dǎo)的肯定。聽課結(jié)束后，華教授一行與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師在學(xué)校會議室交流、座談。
座談中，何磊老師就剛剛上的課進行了說課，分析了自己的教學(xué)設(shè)計、步驟、理念。隨后，與會領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師紛紛進行評課。華教授一行指出，何老師的這堂課重視數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，將“共性探究”與“個性展示”相結(jié)合，解題靈活，照顧到了不同學(xué)生，充分體現(xiàn)了差異教學(xué)的理念。同時，從學(xué)情分析、不同學(xué)生的目標定位、課堂節(jié)奏等方面提出了中肯的建議。評課結(jié)束后，學(xué)校科研室李強主任以《從“差異教學(xué)”走向“差異教育”》為題向與會領(lǐng)導(dǎo)專家匯報了學(xué)校開展差異教學(xué)研究的具體情況，介紹了學(xué)校直面教學(xué)中學(xué)生的差異、解決學(xué)生的最優(yōu)發(fā)展問題的差異教學(xué)理念，展示了學(xué)校差異教學(xué)的研究及成果，得到了與會專家和領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。
一個下午的交流活動，青羊?qū)嶒炄顺浞指惺艿饺A教授對學(xué)校差異教學(xué)研究工作的關(guān)注和期望。在華教授的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，學(xué)校下一步將結(jié)合學(xué)校的實際，通過腳踏實地的研究來成就學(xué)生，成就自己。（賴波 通訊員 張緯旭）
