2017年10月29日，成都市西北中學(xué)外國語學(xué)校舉行中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會《基于核心素養(yǎng)下的英語活動課程研究》開題報告會。校長田精耘、副校長王國繁、羅春明、石超華，教科室主任康練、全體英語老師參加了此次活動。
此外，出席本次活動的專家有：成都師范學(xué)院外國語學(xué)院教授、英語教育專家賴蓉莎，樂山師范學(xué)院外國語學(xué)院教授、英語教育專家鄧道宣，武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院英語教研員唐紅梅。
開題報告會由教科室主任康練主持。首先，校長田精耘對各位專家的到來表示熱烈歡迎，并介紹了學(xué)校主動深化課改和適應(yīng)新高校招生制度改革的理念和行動。田校長指出，學(xué)校英語組在課改行動中先行先試，特別是率先實施英語必修課分層走班，在全省具有示范引領(lǐng)作用。
隨后，英語組教研組長吳朝坤老師向?qū)＜覀儏R報了課題研究的有關(guān)情況。英語課題組對學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)進(jìn)行了較為全面和系統(tǒng)的研究，通過中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫和百度文庫提供的數(shù)據(jù)顯示核心素養(yǎng)下的英語活動課程的開展和實施形式單一，內(nèi)容單薄。中學(xué)生英語高分低能現(xiàn)象突出 、實際應(yīng)用英語能力很差、在活動課中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)仍處于起步階段、對英語教具進(jìn)行科學(xué)研究的實際例子不多。這對上述問題，學(xué)校利用“四魔”助教具對中學(xué)英語活動課程進(jìn)行理論和實際的探討，對我國中學(xué)英語課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行嘗試和改革，同時在理論上進(jìn)一步完善英語活動課程及其課程體系。
開題儀式結(jié)束后，緊接著進(jìn)行了課題論證會，專家們就課題的理論構(gòu)架、操作路徑、技術(shù)條件、研究的可行性等問題進(jìn)行了充分的論證，認(rèn)為該課題具有前瞻性、示范性，可操作性強，使用價值高，并希望課題組成員按照思辨性研究與實踐性研究相結(jié)合的原則，有計劃、有步驟地組織好課題計劃的實施，扎實有效地開展研究工作，做到以教學(xué)推動科研、以科研提升教學(xué)，兩者相輔相成，相互促進(jìn)，確保課題順利開展，取得預(yù)期研究成果。（賈元東 通訊員 劉從波）
