11月1日，成都第四十三中學(xué)召開(kāi)了《學(xué)本課堂模式下加強(qiáng)集體備課有效性探究》的談?wù)摃?huì)，副校長(zhǎng)茍學(xué)建、教務(wù)處主任謝永梅主持本次會(huì)議，各學(xué)科學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)出席本次會(huì)議。
本次會(huì)議主要圍繞在當(dāng)前提倡的學(xué)本課堂模式下，如何更高效地備課。各學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)發(fā)表了看法。
語(yǔ)文組長(zhǎng)鄧?yán)蠋熣J(rèn)為語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科趣味性，讓語(yǔ)文活起來(lái)，脫離機(jī)械化、形式化的趨向，撬動(dòng)學(xué)生思維，為“一案三單”“瘦身增智”。
數(shù)學(xué)組長(zhǎng)陳斌老師組織本組教師在開(kāi)學(xué)初設(shè)計(jì)出“一案三單”初稿，在這一段時(shí)間針對(duì)學(xué)生的具體情況再進(jìn)行修改和完善。她認(rèn)為當(dāng)前“三單”質(zhì)量固然增強(qiáng)，但“知識(shí)問(wèn)題化”的深度還不夠，需要后面再對(duì)問(wèn)題進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，同時(shí)要敢于針對(duì)教材的重點(diǎn)章節(jié)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
英語(yǔ)組長(zhǎng)李明軒老師認(rèn)為備課應(yīng)圍繞三個(gè)方面進(jìn)行：1、單元教學(xué)的重難點(diǎn);2、各課型策略的研討;3、各層次典型班級(jí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。集體備課時(shí)分享各班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，針對(duì)“三單”的關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行研討并修改。
茍校長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議進(jìn)行總結(jié)，他首先肯定了本次會(huì)議凸顯的學(xué)校學(xué)本課堂“向內(nèi)涵式”的課堂發(fā)展，各教研組長(zhǎng)對(duì)本組問(wèn)題發(fā)現(xiàn)非常深入，并且也提出了好的解決辦法。對(duì)于學(xué)校的教學(xué)改革，這是一次蛻變的機(jī)會(huì)。同時(shí)，茍校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：學(xué)本課堂模式下重點(diǎn)應(yīng)放在工具單、課型與課堂上，對(duì)課型和課題的優(yōu)化，可進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，如方法等的運(yùn)用和改變。（賈元東）
