為了更好地詮釋數(shù)學(xué)新課程理念，探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效策略，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。2017年11月6日，龍泉驛區(qū)初中第四教育集團(tuán)(龍泉驛六中、成都航天中學(xué)初中部、大面中學(xué)、洪河中學(xué)及北大成都附屬學(xué)校)在龍泉驛區(qū)第六中學(xué)校開展了數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。本教育集團(tuán)數(shù)學(xué)教師參加了此次教研活動(dòng)。
本次活動(dòng)以“探討教學(xué)模式，展示教學(xué)風(fēng)格，打造高效課堂”為目的，遵照“確定課題——同課異構(gòu)——互動(dòng)評(píng)課——專家點(diǎn)評(píng)——總結(jié)反思”五個(gè)流程進(jìn)行。龍泉六中的韓永芳老師、成都航天中學(xué)的李光慧老師、北成附校的王天偉老師共同執(zhí)教了《二次函數(shù)的應(yīng)用》這一課題。三位教師面對(duì)相同的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)各自不同的學(xué)情和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等，設(shè)計(jì)出不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)出了不同風(fēng)格的課堂。賦予了靜態(tài)教材以生命活力，塑造了各具特色的創(chuàng)造性課堂教學(xué)模式。在隨后的教研交流中，特邀省特級(jí)教師、省課改組專家劉杰老師從不同的視角對(duì)這三堂課進(jìn)行了深度的剖析、交流與指導(dǎo)。
韓永芳老師在精彩講解
王天偉老師的課堂上學(xué)生在展示成果
王天偉老師的課堂上學(xué)生在展示成果
本集團(tuán)數(shù)學(xué)教師在認(rèn)真聽課
專家劉杰老師點(diǎn)評(píng)
此次“同課異構(gòu)”精彩的課堂展示和研討交流使每一位教師開闊了教學(xué)視野，進(jìn)一步提升了數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念;也為教師們搭建了一個(gè)面對(duì)面相互交流、相互溝通的平臺(tái)。（賈元東 通訊員 李婧景）
