日前，在郫都區(qū)教培中心副主任李飛的帶領(lǐng)下，區(qū)級專家武昌龍、蒲儒劌、陳芳等來到郫都區(qū)第二中學(xué)，對在研課題《高中議論文論據(jù)的積累和使用的有效性研究》進(jìn)行了現(xiàn)場成果檢測，王勇校長、王坤副校長和課題組全體成員全程參與了本次活動。本次成果檢測活動分為課程展示、訪談學(xué)生、成果匯報、訪談主研教師、查看過程性資料和評審組合議這六個部分。
一、聽雷亞老師在高二年級精心設(shè)計了一堂“事實論據(jù)的有效選擇和使用”的課堂教學(xué)，教學(xué)過程中利用學(xué)案很好地體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思想，充分調(diào)動了學(xué)生的課堂積極性，重點難點知識得到了很好的解決，讓學(xué)生在實例中總結(jié)出了“事實論據(jù)的有效選擇和使用”的方法，以幫助學(xué)生提高議論文的寫作水平。
二、專家隨機抽取了部分學(xué)生進(jìn)行訪談，對學(xué)校實施的《高中議論文論據(jù)的積累和使用的有效性研究》的真實性和有效性進(jìn)行抽樣檢測。
三、成果匯報，課題組負(fù)責(zé)人陳明松老師對此次課題進(jìn)行了成果匯報，從此次課題的研究背景，研究目標(biāo)、教究內(nèi)容，研究進(jìn)程、研究成果、研究反思六個方面對《高中議論文論據(jù)的積累和使用的有效性研究進(jìn)行了匯報交流，展示了學(xué)校在指導(dǎo)學(xué)生“選擇和使用議論文論據(jù)”教學(xué)中開展的活動及師生的變化，結(jié)合圖片和研究資料對課題進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋和總結(jié)。
四、訪談主研教師，結(jié)合各位主研教師的實際情況，訪談了學(xué)案教學(xué)中的典型案例，以及研究過程中學(xué)生的進(jìn)步和教師自己的變化，從不同的角度引發(fā)對議論文教學(xué)的思考。
五、查看過程資料，專家組對學(xué)校開展的“‘活動元-四步導(dǎo)學(xué)’學(xué)案編制和使用”的課題資料進(jìn)行了查閱。
六、評審組合議，對學(xué)校此次課題進(jìn)行總結(jié)和評價，專家組肯定了此課題研究的價值和現(xiàn)實意義，肯定了本課題組扎實的研究過程，肯定了課題的有效性。以蒲儒劌老師為代表的專家組也對課題提出了建設(shè)性的意見和更高層次的要求，為后續(xù)研究指明了方向。
本課題得到了專家們的鼓勵和支持，對學(xué)生選擇和使用議論文的論據(jù)有切實的指導(dǎo)作用，對培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)及探究創(chuàng)新能力等方面具有推動作用，學(xué)校課題組將進(jìn)一步完善結(jié)題資料，做好結(jié)題準(zhǔn)備。雖然已經(jīng)結(jié)題，但研究一直在路上。（賈元東）
