2017年4月13日，洪河中學(xué)一行18人在黎洪永書記的帶領(lǐng)下，前往成都市郫都區(qū)石室蜀都中學(xué)(南區(qū))交流學(xué)習(xí)。該校與洪河中學(xué)互為“龍郫教育互動(dòng)聯(lián)盟”的結(jié)對(duì)友好學(xué)校。
在友校老師熱情得引領(lǐng)下，洪河中學(xué)一行走進(jìn)了蜀都中學(xué)。這所學(xué)校給人的印象是：小巧雅致，書香馥郁。
它的“小巧”在于校園面積不大，一覽無(wú)余;學(xué)生人數(shù)也不多，只有兩百多名學(xué)生。小則小矣，卻很顯“雅致”。校門的修建和裝飾是復(fù)古的漢唐風(fēng)格。校門口的右邊建有一條古色古香的長(zhǎng)廊，徐徐清風(fēng)中捧上好書迷醉在此，定是一樁很愜意的事。校門的左邊是兩方淺淺的水塘，塘邊栽種了一些水生植物，綠意盎然。池中蝌蚪點(diǎn)點(diǎn)，細(xì)石粒粒，相得益彰。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”，兩方水塘透出幾分雅趣。隨意在校園四下走走，幾處窗臺(tái)上放置的綠色植物為校園又添上幾分雅致。草坪石頭上刻的“文翁大道”，墻上刻的介紹學(xué)校歷史的文字，都昭示了學(xué)校所承載的文化底蘊(yùn)。整個(gè)校園處處充滿了馥郁的書香味。處在這樣幽雅整潔的環(huán)境和濃郁的文化氛圍中，人也不由地沉靜下來(lái)，精心的校園文化建設(shè)的確有育人的功效。
學(xué)校的薛尚濤、何小倩和陳良三位老師分別借班各上了一堂研究課。課堂上，學(xué)生們發(fā)言時(shí)表現(xiàn)得落落大方，多媒體的使用也駕輕就熟，可見平時(shí)訓(xùn)練有素。課間偶爾遇到了該校的學(xué)生，孩子們也頻頻主動(dòng)問(wèn)好，沒(méi)有聽到校園內(nèi)嘈雜的喧鬧聲，沒(méi)有看到學(xué)生追逐打鬧的場(chǎng)景，校園氛圍給人留下了良好的印象。
課后，學(xué)校一行與石室蜀都中學(xué)的老師們進(jìn)行了互動(dòng)教研。為了此次活動(dòng)，蜀都中學(xué)還請(qǐng)來(lái)了郫都區(qū)的語(yǔ)文和英語(yǔ)教研員全程參與了整個(gè)教研活動(dòng)。大家的發(fā)言很接地氣，開誠(chéng)布公，暢所欲言，說(shuō)真話實(shí)話，共同提升了與會(huì)老師的學(xué)科教育教學(xué)水平。
下午，兩校教師還進(jìn)行了一場(chǎng)“軟式排球友誼賽”。
通過(guò)此次“龍郫教育互動(dòng)聯(lián)盟”活動(dòng)，兩校教師進(jìn)一步加強(qiáng)了各方面的交流和學(xué)習(xí)，提升了雙方學(xué)校管理和教育教學(xué)工作的水平。這種“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的活動(dòng)形式，為學(xué)校提供了借鑒，打開了思路，為學(xué)校創(chuàng)區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校提供了很好的助力。（賈元東 通訊員 黎萍）
