11月21日，遼寧省濱海實驗中學校長楊寶臣到武侯高中作《實施差異勢能教育 培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)》專題報告。 遼寧省濱海實驗中學倡導的是：學會是基礎，會學是關鍵，創(chuàng)新是目的，會學比學會更重要，為學生的終身發(fā)展奠基。而“差異勢能教學法”就是由濱海實驗中學楊寶臣校長經過多年教學實踐總結出來的高效優(yōu)質的教育教學模式。楊校長強調該教學模式非常注重學生之間的個體差異，并加以開發(fā)利用。通過老師設計學習任務，顛覆傳統(tǒng)的課堂教學模式，以新穎的組織形式對學生的學習進度、學習效率、掌握水平進行宏觀把握，使教與學最大限度的實現(xiàn)匹配，有效激發(fā)學生差異所形成的各種勢能，促進學生整體學習能力的提升，從而在原有基礎上得到全面發(fā)展。
楊校長的“差異勢能教育”報告，既有科學的理論依據(jù)，又有系統(tǒng)成熟的方案，更有高效實用的操作流程，是一條可借鑒的教育教學創(chuàng)新之路。武侯高中將結合學校實際，把差異勢能教學法與學校的分層走班教學模式有機結合在一起，進一步提高武高教育教學質量。（賈元東）
