2017年12月27日上午9點(diǎn)，成都龍泉中學(xué)初一(3)班教室里迎來(lái)了特殊的親人——四川甘孜地區(qū)藏族自治州拖壩鄉(xiāng)拖壩小學(xué)11名師生代表，與龍泉中學(xué)初一(3)班的學(xué)生一起，上了一堂主題鮮明的少先隊(duì)輔導(dǎo)課。
拖壩小學(xué)是龍泉中學(xué)在支甘系列工作中，于2016年初確定的對(duì)口支援學(xué)校。自結(jié)對(duì)以來(lái)，龍泉中學(xué)已組織了多次形式多樣的幫扶活動(dòng)，包括送課到校、書(shū)籍捐贈(zèng)、物資捐助、學(xué)生手拉手寫信活動(dòng)等等。此次，龍泉中學(xué)特意邀請(qǐng)了由張移山校長(zhǎng)帶隊(duì)的師生代表到校體驗(yàn)生活。
據(jù)悉，這堂少先隊(duì)輔導(dǎo)課是這群特殊的親人到龍泉中學(xué)后，走進(jìn)課堂體驗(yàn)到的第一堂課。授課教師邱學(xué)智作為龍泉中學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員老師，對(duì)初一階段的學(xué)生心理特征、興趣愛(ài)好點(diǎn)等了然于胸，結(jié)合學(xué)生特質(zhì)，精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的課堂參與性。游戲“牽線搭橋”更是將課堂氣氛推向了高潮，由龍泉中學(xué)30余位學(xué)生和4名拖壩小學(xué)的小學(xué)生組成三個(gè)小組，分組參與了游戲過(guò)程。在經(jīng)歷了挑戰(zhàn)、嘗試、堅(jiān)持各個(gè)環(huán)節(jié)后，全體學(xué)生體會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助、互相扶持的重要性。拖壩小學(xué)的1名同學(xué)在討論發(fā)言時(shí)分享了自己的參與體會(huì)——“只要團(tuán)結(jié)，什么困難都不怕!”。隨后對(duì)“5·12”地震回顧的短視頻更是發(fā)人深思，讓所有的同學(xué)認(rèn)識(shí)到“我們需要的團(tuán)結(jié)，不僅是幾個(gè)人的小團(tuán)結(jié)，幾個(gè)團(tuán)體的團(tuán)結(jié)，更需要的是整個(gè)民族的大團(tuán)結(jié)，只有這樣，我們中國(guó)少年才會(huì)真正的強(qiáng)大，中華才會(huì)真正的復(fù)興!”龍泉中學(xué)副校長(zhǎng)劉延美在課后進(jìn)行了簡(jiǎn)短的總結(jié)，突出了“藏漢一家親”的主題，并與所有的師生合影留念。
隨后，在劉延美副校長(zhǎng)的引領(lǐng)，龍泉中學(xué)支甘教師周健的陪同下，拖壩小學(xué)的師生們參觀了龍泉中學(xué)校園環(huán)境。他們對(duì)規(guī)劃井然、環(huán)境優(yōu)美的龍泉中學(xué)校園贊不絕口，還在學(xué)校鋼琴角彈奏了一曲，更是對(duì)龍泉中學(xué)豐富的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)充滿了好奇。
體驗(yàn)的第二堂課是由李明鴻老師上的一堂國(guó)畫(huà)欣賞課。4名拖壩小學(xué)生被課堂上《清明上河圖》的高清圖像深深吸引，目不轉(zhuǎn)睛。課后，他們參觀了龍泉中學(xué)的美術(shù)展覽室，對(duì)展覽中的兩幅藏區(qū)人物油畫(huà)作品特別感興趣，兩位拖壩小學(xué)的老師就美術(shù)作品展現(xiàn)形式與李明鴻老師進(jìn)行了交流。
課堂體驗(yàn)的最后一課是張曉老師的音樂(lè)欣賞課。在熱情激昂的《卡門序曲》音樂(lè)聲中，所有師生不僅感受到了回旋曲式音樂(lè)的優(yōu)美，更被音樂(lè)中蘊(yùn)含的澎湃激情所感染，大家不禁隨著音樂(lè)節(jié)奏敲起了節(jié)拍，揮動(dòng)起了雙手。映著透入教室的冬日陽(yáng)光，拖壩小學(xué)的師生臉上洋溢出的笑容更顯燦爛。
此次課堂體驗(yàn)活動(dòng)，龍泉中學(xué)授課老師精湛的課堂組織調(diào)動(dòng)能力、學(xué)生的積極參與主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度得到了拖壩小學(xué)師生的好評(píng)，課堂中傳遞出的人文真情味、藝術(shù)熏陶力、民族自豪感更是讓他們有了別樣的課堂體驗(yàn)。以課堂為載體，以真情為橋梁，在共同努力實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的道路上，藏漢一家親!（賈元東 通訊員 平丹靈）
