一些大學(xué)開(kāi)起“愛(ài)情課”，都還算是新聞;那么，給中學(xué)生開(kāi)“愛(ài)情課”呢?
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南京市政協(xié)委員侯小東帶到今年市兩會(huì)上的一份提案建議，加強(qiáng)中學(xué)生的愛(ài)情觀教育，多增加一些愛(ài)情相關(guān)的課程。1月23日，記者采訪了委員侯小東。他的建議，也引起家長(zhǎng)、老師和學(xué)生們的熱議。
背景 初中生就有“愛(ài)情拜金觀”，委員很吃驚
為啥他會(huì)想到提出這個(gè)提案?侯小東告訴記者，這一想法來(lái)自他身邊的一件事，一個(gè)初中男孩告訴他，因?yàn)榧依锏慕?jīng)濟(jì)實(shí)力比較好，所以他看不上經(jīng)濟(jì)實(shí)力不如自家的女孩。侯小東覺(jué)得這一想法很不健康，詩(shī)經(jīng)中的“執(zhí)子之手，與子偕老”去哪了?杜甫詩(shī)里的“滄海自淺情自深”呢?現(xiàn)在的孩子怎么了?是不是學(xué)校里愛(ài)情方面的教育不太夠?
于是，這次他在提案中建議，南京市教育部門(mén)應(yīng)高度重視樹(shù)立中學(xué)生正確愛(ài)情觀的教育工作，不辱傳承思想、教書(shū)育人的崇高使命。“雖然學(xué)校里也有一些相關(guān)的教材，但是我覺(jué)得這些都太拘泥于課本，應(yīng)該聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)中的一些案例，引申到社會(huì)實(shí)際中來(lái)，綜合性引導(dǎo)。”侯小東說(shuō)。
另外他認(rèn)為，如今的愛(ài)情相關(guān)課程比較少，而且內(nèi)容比較陳舊。“一談到愛(ài)情這一話題，大多數(shù)家長(zhǎng)都自動(dòng)回避;社會(huì)上的關(guān)注度也不太夠，而學(xué)生又處于青春期階段，因此學(xué)校在教育上需要擔(dān)負(fù)很重的責(zé)任。”
老師：南京有的學(xué)校已悄悄開(kāi)起“愛(ài)情課”
那么對(duì)于中學(xué)生的愛(ài)情，學(xué)校方面是怎么做的呢?南京市第五高級(jí)中學(xué)心理老師楊靜平告訴記者，“雖說(shuō)學(xué)校沒(méi)有專門(mén)針對(duì)愛(ài)情的課，但是在不同學(xué)科中都有所涉及，比如，語(yǔ)文課里的《紅樓夢(mèng)》等文學(xué)作品;心理課里的一些分組討論;還有一年一度的青春期大講座。”
楊靜平說(shuō)，她現(xiàn)在正在帶一個(gè)高一班級(jí)。“上課時(shí)，我們會(huì)談到兩性的認(rèn)識(shí)，讓男生認(rèn)識(shí)到‘自己要英武、不要陰柔’，讓女生認(rèn)識(shí)到‘自己要獨(dú)立、自信’……”
大多數(shù)學(xué)校對(duì)于學(xué)生戀愛(ài)都是禁止態(tài)度。楊靜平告訴記者，曾有一個(gè)女生向她提問(wèn)，要不要跟喜歡的人表白，“如果你被拒絕會(huì)怎樣?如果你和他戀愛(ài)后漸漸不喜歡了會(huì)怎樣?”楊靜平當(dāng)時(shí)這樣反問(wèn)那個(gè)女生，她表示，要把學(xué)生的愛(ài)情觀念引導(dǎo)到正確的道路上。
楊靜平也表示，并不是所有學(xué)校都有這樣的課程，她也希望這種課程在更多學(xué)校中出現(xiàn)。
學(xué)生：不需要，高中再上“愛(ài)情課”已經(jīng)遲了
“我覺(jué)得沒(méi)有必要，現(xiàn)在的高中生都比較早熟，有時(shí)候還會(huì)在一起討論。這種課程放在初一、初二比較合適。”南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的高三學(xué)生王同學(xué)告訴記者，自己的高中沒(méi)有設(shè)置這樣的課程，只有一個(gè)心理站，不過(guò)平時(shí)去的人也不多，戀愛(ài)在學(xué)校算是一個(gè)“灰色話題”。
對(duì)于委員提出的“拜金”的觀點(diǎn)，王同學(xué)表示，班里的同學(xué)都比較理性，并沒(méi)有刻意“拜金”。
家長(zhǎng)：不用刻意增課，可以從文學(xué)中學(xué)會(huì)愛(ài)
“孩子都忙著學(xué)習(xí)，哪有時(shí)間思考戀愛(ài)的問(wèn)題，我覺(jué)得不用刻意去增加‘愛(ài)情課’。”一位初二孩子的家長(zhǎng)黃女士表示，她覺(jué)得自己孩子的班級(jí)里，學(xué)生都比較單純，都忙著學(xué)習(xí)，并沒(méi)有那些“拜金”的戀愛(ài)觀。“學(xué)生的課程里有一些戀愛(ài)的內(nèi)容，我覺(jué)得這些就夠了。”
另一位初二學(xué)生家長(zhǎng)朱先生也表示，“古往今來(lái)的文學(xué)作品里都有寫(xiě)到‘愛(ài)情’，孩子會(huì)自己學(xué)習(xí)。”他覺(jué)得不用刻意加“愛(ài)情課”。
