綜合素質(zhì)評價是對學生全面發(fā)展狀況的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學生良好個性的重要手段，是深入推進素質(zhì)教育的一項重要制度。全面實施綜合素質(zhì)評價，有利于促進學生認識自我、規(guī)劃人生，積極主動地發(fā)展;有利于促進學校把握學生成長規(guī)律，切實轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式;有利于促進評價方式改革，轉(zhuǎn)變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴试u價學生的做法，為高校招生錄取提供重要參考。根據(jù)成都市教育局評價與考試制度改革的有關(guān)要求，成都市龍泉中學從高一年級新生年級(高2017級)開始實施《成都市中學生綜合素質(zhì)評價記錄管理系統(tǒng)》。
為更好地落實省教育廳和市教育局相關(guān)要求，根據(jù)《四川省普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法》有關(guān)規(guī)定，龍泉中學于2018年1月29日上午9:00再次召開專題培訓會，對高2017級全年級學生和班主任就《成都市中學生綜合素質(zhì)評價記錄管理系統(tǒng)》的寫實記錄使用進行了培訓。
會議由分管德育的副校長伍久超主持，政教處主任代兵主講，薛詠梅老師作培訓指導(dǎo)。培訓會在鷗鵬報告廳舉行。伍校長先對相關(guān)文件精神進行了宣講。然后，代主任就《成都市中學生綜合素質(zhì)評價記錄管理系統(tǒng)》中學生寫實記錄版塊的重要性予以強調(diào)，詳細解讀了寫實記錄的分類和構(gòu)成，明確了寫實記錄錄入、遴選和公示時間。他指出2020年的全國高考將實行“兩依據(jù)，一參考”的招生錄取模式，為配合新高考錄取模式，高中學生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容將寫實性記錄學生成長發(fā)展情況，并作為高考招生錄取的重要參考。最后政教處薛老師詳細介紹了寫實記錄的錄入步驟和查看方式，強調(diào)了在錄入過程中的注意事項和常見問題的處理，以具體記錄為例講解了如何錄入寫實記錄。在會議結(jié)束之前，年級德育主任涂萬強再次強調(diào)了本次寫實記錄工作的重要性，以及各項填寫的具體內(nèi)容和時間節(jié)點。
經(jīng)過這次培訓，班主任和全體學生對綜合素質(zhì)評價工作有了新的認識，對寫實記錄也有了應(yīng)有的重視。(賈元東 通訊員 薛詠梅)
